ناقشت أطروحة دكتوراه في كلية التربية الأساسية بجامعة ديالى فاعلية برنامج تعليمي علاجي لصعوبات تدريس مادة الصرف لدى طلبة كليات التربية على وفق أساليب التقويم في تخصص طرائق تدريس اللغة العربية.
وتهدف الأطروحة التي قدمتها الطالبة شذى مثنى علوان إلى بناء برنامج علاجي لصعوبات تدريس مادة الصرف لدى طلبة كلية التربية على وفق أساليب التقويم, ومعرفة فاعلية البرنامج التعليمي العلاجي لصعوبات تدريس مادة الصرف لطلبة للمرحلة الثانية في قسم اللغة العربية بكلية التربية للعلوم الإنسانية.
وأوصت الاطروحة بضرورة تزويد تدريسيي مادة الصرف وإصدار كتاب في مادة الصرف بإشراف الهيئة القطاعية والابتعاد عن طريقة المحاضرة عند تدريس مادة الصرف، واعتماد خطوات البرنامج التعليمي العلاجي في تدريس مادة الصرف.
وتهدف الأطروحة التي قدمتها الطالبة شذى مثنى علوان إلى بناء برنامج علاجي لصعوبات تدريس مادة الصرف لدى طلبة كلية التربية على وفق أساليب التقويم, ومعرفة فاعلية البرنامج التعليمي العلاجي لصعوبات تدريس مادة الصرف لطلبة للمرحلة الثانية في قسم اللغة العربية بكلية التربية للعلوم الإنسانية.
وأوصت الاطروحة بضرورة تزويد تدريسيي مادة الصرف وإصدار كتاب في مادة الصرف بإشراف الهيئة القطاعية والابتعاد عن طريقة المحاضرة عند تدريس مادة الصرف، واعتماد خطوات البرنامج التعليمي العلاجي في تدريس مادة الصرف.
