أ. م. د. رياض هاتف عبيد مشرف على بحث تخرج للطالبة (ليلى حيدر عبد السادة)
قدمت الطالبة ليلى حيدر عبد السادة ناصر من قسم التربية الخاصة بحث تخرج بعنوان (التوافق الاجتماعي لدى الطلبة المتفوقين عقلياً ) تحت اشراف أ. م. د. رياض هاتف عبيد ، حيث يتناول هذا البحث دراسة التوافق الاجتماعي لدى الطلبة المتفوقين عقلياً وتكمن مشكلة البحث في معرفة اذا كان هناك توافق اجتماعي لدى عينة البحث وهل هناك فروق ذات دلالة احصائية بين الذكور والاناث ويهدف البحث الحالي الى:-
1 – معرفة مستوى التوافق الاجتماعي لدى الطلبة المتفوقين عقلياً.
2 – معرفة دلالة الفروق الاحصائية في التوافق الاجتماعي تبعاً لمتغير العيش.
بلغت عتبة البحث (50) طالب وطالبة من مدارس المتميزين وقد استخدم مقياس التوافق الاجتماعي الذي اعده ( الكحلوت 2011م) واظهرت النتائج وجود التوافق الاجتماعي لدى الطلبة المتفوقين عقلياً كما اظهرت النتائج لا توجد فروق ذات دلالة احصائية تبعاً لمتغير الجنس( الذكور – الاناث) وتوصي الباحثة
1 – اهتمام الباحثين الذين يتناولون موضوع التوافق الاجتماعي يتكيف البرامج التربوية على التلاميذ المتفوقين عقلياً.
2 - ضرورة اهتمام الوالدين بالطلبة عن طريق التوجيه والارشاد بطريقة سليمة لا قصر ولا اجبار فيها.
3 – تشجيع الموهوبين ذوي العزلة الاجتماعية لاشتراك في الحفلات والمسابقات والمهرجانات.
قدمت الطالبة ليلى حيدر عبد السادة ناصر من قسم التربية الخاصة بحث تخرج بعنوان (التوافق الاجتماعي لدى الطلبة المتفوقين عقلياً ) تحت اشراف أ. م. د. رياض هاتف عبيد ، حيث يتناول هذا البحث دراسة التوافق الاجتماعي لدى الطلبة المتفوقين عقلياً وتكمن مشكلة البحث في معرفة اذا كان هناك توافق اجتماعي لدى عينة البحث وهل هناك فروق ذات دلالة احصائية بين الذكور والاناث ويهدف البحث الحالي الى:-
1 – معرفة مستوى التوافق الاجتماعي لدى الطلبة المتفوقين عقلياً.
2 – معرفة دلالة الفروق الاحصائية في التوافق الاجتماعي تبعاً لمتغير العيش.
بلغت عتبة البحث (50) طالب وطالبة من مدارس المتميزين وقد استخدم مقياس التوافق الاجتماعي الذي اعده ( الكحلوت 2011م) واظهرت النتائج وجود التوافق الاجتماعي لدى الطلبة المتفوقين عقلياً كما اظهرت النتائج لا توجد فروق ذات دلالة احصائية تبعاً لمتغير الجنس( الذكور – الاناث) وتوصي الباحثة
1 – اهتمام الباحثين الذين يتناولون موضوع التوافق الاجتماعي يتكيف البرامج التربوية على التلاميذ المتفوقين عقلياً.
2 - ضرورة اهتمام الوالدين بالطلبة عن طريق التوجيه والارشاد بطريقة سليمة لا قصر ولا اجبار فيها.
3 – تشجيع الموهوبين ذوي العزلة الاجتماعية لاشتراك في الحفلات والمسابقات والمهرجانات.
