بجهود متواصلة من قبل معالي الدكتور اقبال وكوادر تربية نينوى
التربية تعلن اعادة تأهيل اكثر من ٤٠٠ مدرسة في محافظة نينوى بعد التحرير
اكدت وزارة التربية حرصها الكبير على اعادة بناء وتأهيل مدارس نينوى بعد تحريرها من براثن داعش ، معلنا انجاز تاهيل وترميم 400 مدرسة اصبحت اليوم جاهزة لاستئناف الدوام فيها .
واشار بيان صادر عن المكتب الإعلامي الخاص لمعالي الدكتور محمد اقبال الصيدلي ، الى انجاز وتأهيل ٢٦ مدرسة ضمن قاطع ربيعة وزمار ، فضلا عن انجاز ٤٧ مدرسة في قاطع الحمدانية .
واوضح البيان شمول القيارة بعمليات الاعمار ، إذ بلغ عدد المدارس المنجزة ٦٨ مدرسة ، كما تم تأهيل ٣٣ مدرسة في قاطع تلكيف .
اما في مدينة الموصل فقد استطاعت الوزارة انجاز وتأهيل اكثر من ١٥٠ مدرسة في الساحل الايسر ، واكثر من ٢٠ مدرسة في ساحل الايمن مع التأكيد على احالة باقي المدارس للشركات لادخالها للخدمة .
واكد معالي الوزير ان الوزارة واصلت عملها رغم انعدام التخصيصات ، حيث استطاعت بجهودها الذاتية وكوادرها التواصل مع المنظمات الدولية المختلفة وصندوق الاعمار لاعادة تأهيل عدد من المدارس المدمرة ، داعياً المنظمات الدولية والشركات العملاقة للمساهمة في إعادة تأهيل البنى التحتية التربوية واعادة الحياة الى المدينة .
التربية تعلن اعادة تأهيل اكثر من ٤٠٠ مدرسة في محافظة نينوى بعد التحرير
اكدت وزارة التربية حرصها الكبير على اعادة بناء وتأهيل مدارس نينوى بعد تحريرها من براثن داعش ، معلنا انجاز تاهيل وترميم 400 مدرسة اصبحت اليوم جاهزة لاستئناف الدوام فيها .
واشار بيان صادر عن المكتب الإعلامي الخاص لمعالي الدكتور محمد اقبال الصيدلي ، الى انجاز وتأهيل ٢٦ مدرسة ضمن قاطع ربيعة وزمار ، فضلا عن انجاز ٤٧ مدرسة في قاطع الحمدانية .
واوضح البيان شمول القيارة بعمليات الاعمار ، إذ بلغ عدد المدارس المنجزة ٦٨ مدرسة ، كما تم تأهيل ٣٣ مدرسة في قاطع تلكيف .
اما في مدينة الموصل فقد استطاعت الوزارة انجاز وتأهيل اكثر من ١٥٠ مدرسة في الساحل الايسر ، واكثر من ٢٠ مدرسة في ساحل الايمن مع التأكيد على احالة باقي المدارس للشركات لادخالها للخدمة .
واكد معالي الوزير ان الوزارة واصلت عملها رغم انعدام التخصيصات ، حيث استطاعت بجهودها الذاتية وكوادرها التواصل مع المنظمات الدولية المختلفة وصندوق الاعمار لاعادة تأهيل عدد من المدارس المدمرة ، داعياً المنظمات الدولية والشركات العملاقة للمساهمة في إعادة تأهيل البنى التحتية التربوية واعادة الحياة الى المدينة .
