الأنثروبولوجيا هي الدراسة العلمية للإنسان والسلوك البشري والمجتمعات في الماضي والحاضر، والأنثروبولوجيا الاجتماعية والأنثروبولوجيا الثقافية تدرس قواعد وقيم المجتمعات، وتدرس الأنثروبولوجيا اللغوية كيف تؤثر اللغة على الحياة الاجتماعية، والأنثروبولوجيا البيولوجية أو الفيزيائية تدرس التطور البيولوجي للبشر، ويعتبر علم الآثار الذي يدرس الثقافات الإنسانية الماضية من خلال التحقيق في الأدلة المادية بمثابة فرع من الأنثروبولوجيا في الولايات المتحدة وكندا، بينما في أوروبا ينظر إليه على أنه تخصص في حد ذاته أو تم تجميعه وفقا للتخصصات الأخرى ذات الصلة .
اسباب دراسة واهداف علم الأنثروبولوجيا
تتمثل مهمة برنامج الأنثروبولوجيا في تهيئة بيئة تعليمية يستطيع الطلاب من خلالها فهم التنوع البشري وتقديره وتطوير منظور حاسم في مجتمعهم ودراسة دورهم كمواطنين في مجتمع عالمي معقد :
الهدف الأول
سيتعلم الطلاب رؤية الثقافات الإنسانية سواء في النصوص أو الشعائر الدينية أو في السلوك السياسي أو الاقتصادي من منظور أنثروبولوجي، ويمكن تطبيق هذه الأفكار على كل من الثقافات المنفصلة عن ثقافات الطلاب من خلال الزمان أو المكان وكذلك ثقافاتهم .
منظور أنثروبولوجي يستلزم :
1- إدراك أن الثقافات موجودة في الزمان والمكان وفريدة من نوعها لذلك الزمان والمكان، والثقافات مميزة وفهمها يتطلب – قبول الآخر والتفاوض عليه.
2- إدراك أن الأشكال الثقافية من الطقوس إلى العلاقات الطبقية إلى فهم الذات يتم بناؤها اجتماعيا أو ثقافيا ويتم تنفيذها بواسطة عملية رمزية .
3- فهم أن السياسة هي في جوهرها ثقافية وثقافية سياسية في جوهرها .
4- تقدير تأثير البيئة في تمكين الحياة الاجتماعية وتقييدها .
أهداف الهدف 1
سيكون الطلاب قادرين على إجراء البحوث الإثنوغرافية بدءا من الأنثروبولوجيا s10 أو العمل الميداني الأثري، وعلى علم بمنظور أنثروبولوجي في الأنثروبولوجيا s32، وستوفر s10 للتخصصات الرئيسية تعرضا مباشرا للدور المركزي الذي تلعبه السياسة والاقتصاد في تشكيل حياة اللاجئين وطالبي اللجوء في لويستون، كما إن التعرض للتدريبات الصفية في الأنثروبولوجيا 103 و 104 سيمنح الطلاب فهم الدور الذي لعبته البيئة وبيولوجيا الإنسان في تشكيل السلوك البشري على مدار التطور البيولوجي البشري .
ويتمتع معظم الطلاب بفرصة الانغماس في ثقافة أخرى وإجراء مشروع عمل ميداني فردي عندما يشاركون في برنامج للدراسة بالخارج خلال السنة الإعدادية، وبعد أن حصلت على تجربة تحويل بين الثقافات سواء في الخارج أو في المنزل وفي أي سياق تعليمي أو تعليمي للخدمة سيقوم معظم الطلاب بتطوير بعض جوانب تلك التجربة كأطروحة عليا، وسوف يأخذ الآخرون مشروعا جديدا بناء على الأهداف رقم 1 و 2 .
الهدف الثاني
سوف يتعلم الطلاب أن الأنثروبولوجيا كتخصص لديه التزام قوي بقضايا العدالة الاجتماعية .
أهداف الهدف 2
سيقوم الطلاب بإظهار القدرة على احترام الثقافات الأخرى دون التخلي عن وجهات نظرهم الخاصة في الدورات الدراسية، وبشكل أكثر تحديدا في لقاءات العمل الميداني لديهم خلال وظائفهم الجامعية، وسيكون الطلاب قادرين على شرح وتطبيق الأخلاقيات الإثنوغرافية والأثرية في هذه اللقاءات، وفي الأنثروبولوجيا s10 والدورات التدريبية التالية، سيتعرف الطلاب على أن العمل والتدريب الميداني هو مشروع إنساني وأكاديمي على حد سواء، مما يستلزم الحاجة إلى المعاملة وبالمثل مع محاوريهم يعتبر s10 بمثابة مقدمة للعمل الميداني ومناسبة للطلاب ليدركوا أن التعلم ممكن من خلال الخدمة، وأن الاستقلال عن خدمة التعلم هو قيمة بحد ذاته .
الهدف الثالث
سوف يفهم الطلاب عملية التفسير والتمثيل الأنثروبولوجي .
أهداف الهدف 3
سوف يكتسب الطلاب القدرة على فهم أي وصف وتفسير وتحليل، وحساب أنثروبولوجي أو مجموعة بيانات أثرية مع إدراك التناقضات الثقافية والتعقيد والغموض، وسوف يفهم الطلاب نظريات الأنثروبولوجيا الرئيسية ويكونوا قادرين على استخدامها بفعالية لتفسير وتحليل المواد الإثنوغرافية أو الأثرية، وسيتعلم الطلاب الكتابة وفقا للمعايير التأديبية وكلما زاد تقدمهم في التخصص سوف يحقق الطلاب مستويات عالية من وضوح الفكر والشك والرغبة في تصحيح افتراضاتهم .
برنامج الأنثروبولوجيا
في برنامج الأنثروبولوجيا 333 سيقوم الطلاب بتنفيذ مشروع يواجه مشكلات تفسير وتمثيل حياة الآخرين، وفي الأنثروبولوجيا 339 سيقوم الطلاب ببناء مراجعة للأدب لقضية أنثروبولوجية، مما يتيح لهم بعض الفهم للطريقة التي تتشكل الخلافات الأنثروبولوجية وتتطور، وفي الأنثروبولوجيا 441 سوف يكتب الطلاب مقترحا للحصول على أطروحة عليا باعتبارها تتويجا للعمل الذي مضى ومراجعة الأدب، ووضع منظور نظري وتصور كيفية توضيح هذا المنظور للقضية قيد التحليل، والأطروحة العليا نفسها ستكون بمثابة وسيلة لجلب كل هذه المهارات للتأثير على مشكلة أنثروبولوجية / أثرية .
وتحدث التجربة الأولية للعديد من الطلاب في إحدى دورات المستوى التمهيدي الأربعة (101 ، 102 ، 103 ، 104)، والتي توفر كمجموعة أساسا متينا في المنظور الأنثروبولوجي، بالإضافة إلى مقدمة هذا التخصص وتمنح دورات أساليب البحث (210 ، 211) الطلاب الخلفية اللازمة لإجراء تقييم نقدي للبحث الأنثروبولوجي الحالي وإجراء أبحاث أنثروبولوجية مستقلة، وأخيرا تؤكد الدورات الدراسية في المستوى العلوي على الأسس التاريخية والنظرية للضوابط وتوفر استكشافا متعمقا لمجموعة من الموضوعات، واختيار المستويات العليا وكذلك فرص الدراسة المستقلة والبحث الموجه، وتتيح للطلاب القدرة على رسم مسارهم داخل التخصص وفقا لاهتماماتهم الأكاديمية، وفي مجملها تم تصميم مجموعة من الدورات الدراسية المطلوبة للتخصص عمدا لتشمل أهداف التعلم المركزية التالية وتوفير الأدوات والمنظورات اللازمة للعمل في المستقبل في هذا المجال .
الأهداف التعليمية لبرنامج لوثر أنثروبولوجيا
الطلاب الذين يكملون تخصص الأنثروبولوجيا سيكون لديهم :
1- مقدمة إلى الحقول الفرعية للأنثروبولوجيا وفهم العلاقات فيما بينها .
2- فهم نقدي للأصول والتطور التاريخي للنظام .
3- فهم النماذج النظرية الرئيسية في الماضي والحاضر .
4- معرفة الطريقة التي ترتبط بها الأنثروبولوجيا مع التخصصات الأخرى .
5- فهم وتقدير للتنوع الثقافي محليا وعالميا .
6- القدرة على جمع وتحليل البيانات الأنثروبولوجية .
7- القدرة على الكتابة داخل الانضباط .
8- القدرة على قراءة نقدية وتقييم المواد العلمية .
9- القدرة على تقديم الأفكار والنقد والبحث الشفهي .
10- القدرة على دراسة ثقافة الفرد بشكل نقدي من منظور أنثروبولوجي .
11- القدرة على تطبيق المعارف والأنثروبولوجية على القضايا الاجتماعية المعاصرة .
اسباب دراسة واهداف علم الأنثروبولوجيا
تتمثل مهمة برنامج الأنثروبولوجيا في تهيئة بيئة تعليمية يستطيع الطلاب من خلالها فهم التنوع البشري وتقديره وتطوير منظور حاسم في مجتمعهم ودراسة دورهم كمواطنين في مجتمع عالمي معقد :
الهدف الأول
سيتعلم الطلاب رؤية الثقافات الإنسانية سواء في النصوص أو الشعائر الدينية أو في السلوك السياسي أو الاقتصادي من منظور أنثروبولوجي، ويمكن تطبيق هذه الأفكار على كل من الثقافات المنفصلة عن ثقافات الطلاب من خلال الزمان أو المكان وكذلك ثقافاتهم .
منظور أنثروبولوجي يستلزم :
1- إدراك أن الثقافات موجودة في الزمان والمكان وفريدة من نوعها لذلك الزمان والمكان، والثقافات مميزة وفهمها يتطلب – قبول الآخر والتفاوض عليه.
2- إدراك أن الأشكال الثقافية من الطقوس إلى العلاقات الطبقية إلى فهم الذات يتم بناؤها اجتماعيا أو ثقافيا ويتم تنفيذها بواسطة عملية رمزية .
3- فهم أن السياسة هي في جوهرها ثقافية وثقافية سياسية في جوهرها .
4- تقدير تأثير البيئة في تمكين الحياة الاجتماعية وتقييدها .
أهداف الهدف 1
سيكون الطلاب قادرين على إجراء البحوث الإثنوغرافية بدءا من الأنثروبولوجيا s10 أو العمل الميداني الأثري، وعلى علم بمنظور أنثروبولوجي في الأنثروبولوجيا s32، وستوفر s10 للتخصصات الرئيسية تعرضا مباشرا للدور المركزي الذي تلعبه السياسة والاقتصاد في تشكيل حياة اللاجئين وطالبي اللجوء في لويستون، كما إن التعرض للتدريبات الصفية في الأنثروبولوجيا 103 و 104 سيمنح الطلاب فهم الدور الذي لعبته البيئة وبيولوجيا الإنسان في تشكيل السلوك البشري على مدار التطور البيولوجي البشري .
ويتمتع معظم الطلاب بفرصة الانغماس في ثقافة أخرى وإجراء مشروع عمل ميداني فردي عندما يشاركون في برنامج للدراسة بالخارج خلال السنة الإعدادية، وبعد أن حصلت على تجربة تحويل بين الثقافات سواء في الخارج أو في المنزل وفي أي سياق تعليمي أو تعليمي للخدمة سيقوم معظم الطلاب بتطوير بعض جوانب تلك التجربة كأطروحة عليا، وسوف يأخذ الآخرون مشروعا جديدا بناء على الأهداف رقم 1 و 2 .
الهدف الثاني
سوف يتعلم الطلاب أن الأنثروبولوجيا كتخصص لديه التزام قوي بقضايا العدالة الاجتماعية .
أهداف الهدف 2
سيقوم الطلاب بإظهار القدرة على احترام الثقافات الأخرى دون التخلي عن وجهات نظرهم الخاصة في الدورات الدراسية، وبشكل أكثر تحديدا في لقاءات العمل الميداني لديهم خلال وظائفهم الجامعية، وسيكون الطلاب قادرين على شرح وتطبيق الأخلاقيات الإثنوغرافية والأثرية في هذه اللقاءات، وفي الأنثروبولوجيا s10 والدورات التدريبية التالية، سيتعرف الطلاب على أن العمل والتدريب الميداني هو مشروع إنساني وأكاديمي على حد سواء، مما يستلزم الحاجة إلى المعاملة وبالمثل مع محاوريهم يعتبر s10 بمثابة مقدمة للعمل الميداني ومناسبة للطلاب ليدركوا أن التعلم ممكن من خلال الخدمة، وأن الاستقلال عن خدمة التعلم هو قيمة بحد ذاته .
الهدف الثالث
سوف يفهم الطلاب عملية التفسير والتمثيل الأنثروبولوجي .
أهداف الهدف 3
سوف يكتسب الطلاب القدرة على فهم أي وصف وتفسير وتحليل، وحساب أنثروبولوجي أو مجموعة بيانات أثرية مع إدراك التناقضات الثقافية والتعقيد والغموض، وسوف يفهم الطلاب نظريات الأنثروبولوجيا الرئيسية ويكونوا قادرين على استخدامها بفعالية لتفسير وتحليل المواد الإثنوغرافية أو الأثرية، وسيتعلم الطلاب الكتابة وفقا للمعايير التأديبية وكلما زاد تقدمهم في التخصص سوف يحقق الطلاب مستويات عالية من وضوح الفكر والشك والرغبة في تصحيح افتراضاتهم .
برنامج الأنثروبولوجيا
في برنامج الأنثروبولوجيا 333 سيقوم الطلاب بتنفيذ مشروع يواجه مشكلات تفسير وتمثيل حياة الآخرين، وفي الأنثروبولوجيا 339 سيقوم الطلاب ببناء مراجعة للأدب لقضية أنثروبولوجية، مما يتيح لهم بعض الفهم للطريقة التي تتشكل الخلافات الأنثروبولوجية وتتطور، وفي الأنثروبولوجيا 441 سوف يكتب الطلاب مقترحا للحصول على أطروحة عليا باعتبارها تتويجا للعمل الذي مضى ومراجعة الأدب، ووضع منظور نظري وتصور كيفية توضيح هذا المنظور للقضية قيد التحليل، والأطروحة العليا نفسها ستكون بمثابة وسيلة لجلب كل هذه المهارات للتأثير على مشكلة أنثروبولوجية / أثرية .
وتحدث التجربة الأولية للعديد من الطلاب في إحدى دورات المستوى التمهيدي الأربعة (101 ، 102 ، 103 ، 104)، والتي توفر كمجموعة أساسا متينا في المنظور الأنثروبولوجي، بالإضافة إلى مقدمة هذا التخصص وتمنح دورات أساليب البحث (210 ، 211) الطلاب الخلفية اللازمة لإجراء تقييم نقدي للبحث الأنثروبولوجي الحالي وإجراء أبحاث أنثروبولوجية مستقلة، وأخيرا تؤكد الدورات الدراسية في المستوى العلوي على الأسس التاريخية والنظرية للضوابط وتوفر استكشافا متعمقا لمجموعة من الموضوعات، واختيار المستويات العليا وكذلك فرص الدراسة المستقلة والبحث الموجه، وتتيح للطلاب القدرة على رسم مسارهم داخل التخصص وفقا لاهتماماتهم الأكاديمية، وفي مجملها تم تصميم مجموعة من الدورات الدراسية المطلوبة للتخصص عمدا لتشمل أهداف التعلم المركزية التالية وتوفير الأدوات والمنظورات اللازمة للعمل في المستقبل في هذا المجال .
الأهداف التعليمية لبرنامج لوثر أنثروبولوجيا
الطلاب الذين يكملون تخصص الأنثروبولوجيا سيكون لديهم :
1- مقدمة إلى الحقول الفرعية للأنثروبولوجيا وفهم العلاقات فيما بينها .
2- فهم نقدي للأصول والتطور التاريخي للنظام .
3- فهم النماذج النظرية الرئيسية في الماضي والحاضر .
4- معرفة الطريقة التي ترتبط بها الأنثروبولوجيا مع التخصصات الأخرى .
5- فهم وتقدير للتنوع الثقافي محليا وعالميا .
6- القدرة على جمع وتحليل البيانات الأنثروبولوجية .
7- القدرة على الكتابة داخل الانضباط .
8- القدرة على قراءة نقدية وتقييم المواد العلمية .
9- القدرة على تقديم الأفكار والنقد والبحث الشفهي .
10- القدرة على دراسة ثقافة الفرد بشكل نقدي من منظور أنثروبولوجي .
11- القدرة على تطبيق المعارف والأنثروبولوجية على القضايا الاجتماعية المعاصرة .
