التخاطب أو علم الأصوات هو دراسة وعلاج الأعضاء المتورطة في إنتاج الكلام ، وخاصة الفم والحلق (الحنجرة) والحبال الصوتية والرئتين، وتشمل المشكلات التي يتم علاجها في طب التخاطب الاختلال الوظيفي في الحبال الصوتية وسرطان الحبال الصوتية أو الحنجرة، وعدم القدرة على التحكم في أعضاء الكلام بشكل صحيح (اضطرابات الكلام) ومشاكل التحميل الصوتية، ووفقًا لاتحاد أطباء التخاطب الأوروبية ، فإن التخاطب أو علم الأصوات هو “التخصص الطبي الذي يتعامل مع اضطرابات الصوت والكلام واللغة والسمع والبلع” .
تعريف طب التخاطب
علم الأصوات هو تخصص طبي يتعامل مع أمراض واضطرابات الصوت واللغة والكلام والسمع والبلع، يشمل علم الأصوات أيضًا النطق والقراءة وصعوبات الإملاء ، واضطرابات الطلاقة اللفظية (التأتأة) أو الكلام الأنفي لدى الأطفال والمراهقين والبالغين، يمكن أن تسبب عمليات أورام الرأس أو الرقبة (على سبيل المثال بعد جراحة الغدة الدرقية) اضطرابات تؤثر على الصوت أو الكلام أو البلع.
هذه أيضا جزء من مجال علم الأصوات، يعمل اختصاصيو علم الأصوات عن كثب مع متخصصين آخرين في طب الأعصاب وجراحة الوجه والفكين ومع أطباء الأطفال والخبراء التربويين ومعالجي النطق، بالإضافة إلى توفير العلاج ، يعمل اختصاصيو الصوتيات أيضًا ، على سبيل المثال ، مع الممثلين والمطربين والعارضين لمنع أي ضغط على الصوت الذي قد يسبب المرض (مثل التدريب الصوتي).
مميزات علم الأصوات أو التخاطب
يقوم بطبيب التخاطب بـ :
1- فحص وقياس درجة السمع والوقاية من ضعف السمع
2- تشخيص الضعف السمعي مع تحديد درجته ونوعه
3- وصف السماعات الطبية وبرمجتها وتركيبها للمريض وتقييم عملها
4- تشخيص مشاكل الإتزان
5- القيام بخدمات التأهيل وإعادة التأهيل السمعي لضعاف السمع
6- تأهيل زراعة القوقعة الالكترونية وبرمجتها
7- بالنسبة للعمل فى الجامعة يقوم متخصصوا التخاطب بالعمل سمعيات فقد وهذا تخصص مريح جدا
عيوب تخصص علم الصوتيات أو التخاطب
في بعض مستشفيات الصحة أخصائيين التخاطب يعملون ent لذلك، لو إذا أردت العمل في مستشفى بعينها يجب أن تذهب إلى المستشفى لتعرف ما نظامها، وأخصائي التخاطب يساعد في الوقاية والتشخيص والعلاج للاضطرابات التي قد تؤثر على النطق أو اللغة أو سلاسة الكلام، وأخصائي السمعيات والتخاطب يتم تحويل الحالات المرضية له من أطباء آخرين مثل : طبيب الأنف والأذن والحنجرة والأخصائي النفسي وعيادة الأطفال، لذا فالتخصص ليس هين ولكنه شامل عدة أشياء ومتفرع .
التواصل البشري والكلام
يعتمد التواصل البشري إلى حد كبير على كلية الكلام ، ويكملها إنتاج أصوات معينة ، كل منها فريد في المعنى، الكلام البشري معقد بشكل غير عادي ، ويتألف من موجات صوتية من مجموعة متنوعة من الترددات ، والشدة ، والسعة التي تنقل معلومات محددة، يتطلب إنتاج واستقبال هذه الأصوات نظامًا صحيحًا للأذن والسمع ، بالإضافة إلى هياكل صوتية سليمة وتوليد الصوت ، بما في ذلك الحنجرة واللسان والشفتين.
يمكن أن تصبح الاتصالات الصوتية صعبة أو مستحيلة بسبب التشوهات في الهياكل الفيزيائية المستخدمة في إنتاج الكلام والصوت، أو بسبب الاضطرابات التي تؤثر على مناطق الدماغ التي تعالج الكلام والصوت.
دراسة اضطرابات الكلام
في الولايات المتحدة ، كشفت إحصاءات من أوائل القرن الحادي والعشرين جمعها المعهد الوطني للصمم واضطرابات التواصل الأخرى، أن ما يقرب من 5 في المئة من الأطفال الأمريكيين يعانون من اضطرابات في النطق يمكن اكتشافها في سن السادسة أو السابعة، تم العثور على حوالي 7.5 مليون أمريكي غير قادرين على استخدام صوتهم بشكل طبيعي، وكانت اضطرابات التعبير بين الأطفال الصغار متكررة.
وتشير الدراسات التي أجريت في ألمانيا والنمسا ودول وسط أوروبا إلى أن حدوث وانتشار اضطرابات الكلام في هذه البلدان يتبع أنماطًا مماثلة لتلك التي لوحظت في الدول الغربية الأخرى، ومع ذلك ، هناك انحرافات عن هذه الاتجاهات، على سبيل المثال ، تعد نسبة حدوث الحنك المشقوق مرتفعة للغاية بين الأمريكيين الأصليين، في حين أنها أقل بكثير بين السود مقارنة بالبيض، أشارت دراسات التأتأة التي ركزت على مجموعات سكانية معينة ، بما في ذلك الأمريكيون والأوروبيون والأفارقة ، إلى أن معدل انتشار الاضطراب بين هؤلاء السكان يتغير بدرجة كبيرة، ومع ذلك ، فإن تعميم البيانات يشير إلى أن حوالي 2.5 في المائة من الأطفال دون سن الخامسة يتأثرون بالتلعثم، وبالنسبة لبعض اضطرابات الكلام ، هناك نقص في البيانات الموثوقة حول الانتشار والتوزيع العالميين.
تصنيف اضطرابات الكلام
وفقًا للاعتبارات الفسيولوجية ، يتم تصنيف اضطرابات التواصل أولاً إلى اضطرابات التنفس الصوتي والسمعي ، واضطرابات النطق المفصلي ، واضطرابات اللغة، ومن المعروف منذ فترة طويلة أن غالبية اضطرابات التواصل لا تسببها آفات موضعية للأسنان أو اللسان أو الحبال الصوتية أو تنظيم مراكز المخ، نظرًا لأن هذه الاضطرابات السائدة في الصوت والكلام تتطور من اضطرابات الوظائف الفسيولوجية الكامنة في التنفس، أو استخدام الصوت أو عادات التحدث أو الاضطرابات العاطفية ، فقد تم تصنيف هذه المجموعة على أنها وظيفية، تم تسمية ما تبقى من اضطرابات التواصل مع تشوهات هيكلية يمكن التعرف عليها بوضوح في آلية الكلام الكلي على أنها عضوية.
تعريف طب التخاطب
علم الأصوات هو تخصص طبي يتعامل مع أمراض واضطرابات الصوت واللغة والكلام والسمع والبلع، يشمل علم الأصوات أيضًا النطق والقراءة وصعوبات الإملاء ، واضطرابات الطلاقة اللفظية (التأتأة) أو الكلام الأنفي لدى الأطفال والمراهقين والبالغين، يمكن أن تسبب عمليات أورام الرأس أو الرقبة (على سبيل المثال بعد جراحة الغدة الدرقية) اضطرابات تؤثر على الصوت أو الكلام أو البلع.
هذه أيضا جزء من مجال علم الأصوات، يعمل اختصاصيو علم الأصوات عن كثب مع متخصصين آخرين في طب الأعصاب وجراحة الوجه والفكين ومع أطباء الأطفال والخبراء التربويين ومعالجي النطق، بالإضافة إلى توفير العلاج ، يعمل اختصاصيو الصوتيات أيضًا ، على سبيل المثال ، مع الممثلين والمطربين والعارضين لمنع أي ضغط على الصوت الذي قد يسبب المرض (مثل التدريب الصوتي).
مميزات علم الأصوات أو التخاطب
يقوم بطبيب التخاطب بـ :
1- فحص وقياس درجة السمع والوقاية من ضعف السمع
2- تشخيص الضعف السمعي مع تحديد درجته ونوعه
3- وصف السماعات الطبية وبرمجتها وتركيبها للمريض وتقييم عملها
4- تشخيص مشاكل الإتزان
5- القيام بخدمات التأهيل وإعادة التأهيل السمعي لضعاف السمع
6- تأهيل زراعة القوقعة الالكترونية وبرمجتها
7- بالنسبة للعمل فى الجامعة يقوم متخصصوا التخاطب بالعمل سمعيات فقد وهذا تخصص مريح جدا
عيوب تخصص علم الصوتيات أو التخاطب
في بعض مستشفيات الصحة أخصائيين التخاطب يعملون ent لذلك، لو إذا أردت العمل في مستشفى بعينها يجب أن تذهب إلى المستشفى لتعرف ما نظامها، وأخصائي التخاطب يساعد في الوقاية والتشخيص والعلاج للاضطرابات التي قد تؤثر على النطق أو اللغة أو سلاسة الكلام، وأخصائي السمعيات والتخاطب يتم تحويل الحالات المرضية له من أطباء آخرين مثل : طبيب الأنف والأذن والحنجرة والأخصائي النفسي وعيادة الأطفال، لذا فالتخصص ليس هين ولكنه شامل عدة أشياء ومتفرع .
التواصل البشري والكلام
يعتمد التواصل البشري إلى حد كبير على كلية الكلام ، ويكملها إنتاج أصوات معينة ، كل منها فريد في المعنى، الكلام البشري معقد بشكل غير عادي ، ويتألف من موجات صوتية من مجموعة متنوعة من الترددات ، والشدة ، والسعة التي تنقل معلومات محددة، يتطلب إنتاج واستقبال هذه الأصوات نظامًا صحيحًا للأذن والسمع ، بالإضافة إلى هياكل صوتية سليمة وتوليد الصوت ، بما في ذلك الحنجرة واللسان والشفتين.
يمكن أن تصبح الاتصالات الصوتية صعبة أو مستحيلة بسبب التشوهات في الهياكل الفيزيائية المستخدمة في إنتاج الكلام والصوت، أو بسبب الاضطرابات التي تؤثر على مناطق الدماغ التي تعالج الكلام والصوت.
دراسة اضطرابات الكلام
في الولايات المتحدة ، كشفت إحصاءات من أوائل القرن الحادي والعشرين جمعها المعهد الوطني للصمم واضطرابات التواصل الأخرى، أن ما يقرب من 5 في المئة من الأطفال الأمريكيين يعانون من اضطرابات في النطق يمكن اكتشافها في سن السادسة أو السابعة، تم العثور على حوالي 7.5 مليون أمريكي غير قادرين على استخدام صوتهم بشكل طبيعي، وكانت اضطرابات التعبير بين الأطفال الصغار متكررة.
وتشير الدراسات التي أجريت في ألمانيا والنمسا ودول وسط أوروبا إلى أن حدوث وانتشار اضطرابات الكلام في هذه البلدان يتبع أنماطًا مماثلة لتلك التي لوحظت في الدول الغربية الأخرى، ومع ذلك ، هناك انحرافات عن هذه الاتجاهات، على سبيل المثال ، تعد نسبة حدوث الحنك المشقوق مرتفعة للغاية بين الأمريكيين الأصليين، في حين أنها أقل بكثير بين السود مقارنة بالبيض، أشارت دراسات التأتأة التي ركزت على مجموعات سكانية معينة ، بما في ذلك الأمريكيون والأوروبيون والأفارقة ، إلى أن معدل انتشار الاضطراب بين هؤلاء السكان يتغير بدرجة كبيرة، ومع ذلك ، فإن تعميم البيانات يشير إلى أن حوالي 2.5 في المائة من الأطفال دون سن الخامسة يتأثرون بالتلعثم، وبالنسبة لبعض اضطرابات الكلام ، هناك نقص في البيانات الموثوقة حول الانتشار والتوزيع العالميين.
تصنيف اضطرابات الكلام
وفقًا للاعتبارات الفسيولوجية ، يتم تصنيف اضطرابات التواصل أولاً إلى اضطرابات التنفس الصوتي والسمعي ، واضطرابات النطق المفصلي ، واضطرابات اللغة، ومن المعروف منذ فترة طويلة أن غالبية اضطرابات التواصل لا تسببها آفات موضعية للأسنان أو اللسان أو الحبال الصوتية أو تنظيم مراكز المخ، نظرًا لأن هذه الاضطرابات السائدة في الصوت والكلام تتطور من اضطرابات الوظائف الفسيولوجية الكامنة في التنفس، أو استخدام الصوت أو عادات التحدث أو الاضطرابات العاطفية ، فقد تم تصنيف هذه المجموعة على أنها وظيفية، تم تسمية ما تبقى من اضطرابات التواصل مع تشوهات هيكلية يمكن التعرف عليها بوضوح في آلية الكلام الكلي على أنها عضوية.
