نظم قسم الحاسبات في كلية التربية الأساسية بجامعة ديالى، ورشة عمل تدريبية عن تحديد المعايير الوطنية للمختبر التعليمي الجيد، بمشاركة عدد من المختصين .
وتهدف الورشة إلى التعريف بالمعايير الوطنية المعتمدة للمختبر التعليمي الجيد والتي تنضوي ضمن التصنيفات العالمية، ومبادئ الممارسات المختبرية الجيدة في تحسين نوعية البيانات الناتجة عن الاختبار ودقتها اعتمادا على تنفيذ برنامج لضمان الجودة يضمن جودة الأداء بشكل تكاملي يتفق مع مبادئ الممارسات المختبرية الجيدة.
وبينت الورشة ان الجودة المقارنة لأنماط بيانات الاختبار هي الأساس في القبول المشترك للبيانات بين الدول وهذا القياس ينطبق على تطوير المختبرات التعليمية في الجامعات التعليمية وتحسينها .
وأوضحت الورشة ابرز المحاور التي تعتمد على المختبرات التعليمية الجيدة وهي المنظمة والعاملون في المختبر، وبرنامج ضمان الجودة، والمرافق ، والأجهزة / المحاليل القياسية / المواد الكيمياوية او البايلوجية او الفيزيائية، ونظام الاختبار، والفحص والمصادر، وطرق العمل القياسية، ودراسة الأداء ، وتقرير النتائج، وأرشفة التقارير وتسجيلها .
وتهدف الورشة إلى التعريف بالمعايير الوطنية المعتمدة للمختبر التعليمي الجيد والتي تنضوي ضمن التصنيفات العالمية، ومبادئ الممارسات المختبرية الجيدة في تحسين نوعية البيانات الناتجة عن الاختبار ودقتها اعتمادا على تنفيذ برنامج لضمان الجودة يضمن جودة الأداء بشكل تكاملي يتفق مع مبادئ الممارسات المختبرية الجيدة.
وبينت الورشة ان الجودة المقارنة لأنماط بيانات الاختبار هي الأساس في القبول المشترك للبيانات بين الدول وهذا القياس ينطبق على تطوير المختبرات التعليمية في الجامعات التعليمية وتحسينها .
وأوضحت الورشة ابرز المحاور التي تعتمد على المختبرات التعليمية الجيدة وهي المنظمة والعاملون في المختبر، وبرنامج ضمان الجودة، والمرافق ، والأجهزة / المحاليل القياسية / المواد الكيمياوية او البايلوجية او الفيزيائية، ونظام الاختبار، والفحص والمصادر، وطرق العمل القياسية، ودراسة الأداء ، وتقرير النتائج، وأرشفة التقارير وتسجيلها .
