صدر للتدريسي في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة ميسان الدكتور سعيد غني نوري كتاب عن التعلم الحركي واستراتيجيات التعليم النشطة.
واشتمل الكتاب على ستة فصول تناول فيها اهم النظريات في مجال علم النفس والتعلم الحركي المتمثلة بالتعلم والسلوك الإنساني والتغذية الراجعة ونظام الاستعلامات الكوبرنيتك وتصنيف المهارات والعمليات العقلية والبرمجة المعلوماتية والاستجابة الحركية والادراكات الحس حركية والذكاءات والقدرة العقلية والخاصية العقلية ضمن المفهوم الإسلامي.
وناقش الكتاب أهم صعوبات التعلم والبرمجة اللغوية والأنظمة التمثيلية والمدارس الفكرية ونظريات التعلم وانتقال اثر التعلم، والقدرة التوافقية، والبرامج الحركية، وجدولة التمرين، والوسائل التعليمية ، والتدريب الذهني والإيقاع الحيوي ، وفسيولوجيا التعلم والسيطرة العصبية ، فضلا عن أهم الأنماط والاستراتيجيات التعليمية النشطة.
واشتمل الكتاب على ستة فصول تناول فيها اهم النظريات في مجال علم النفس والتعلم الحركي المتمثلة بالتعلم والسلوك الإنساني والتغذية الراجعة ونظام الاستعلامات الكوبرنيتك وتصنيف المهارات والعمليات العقلية والبرمجة المعلوماتية والاستجابة الحركية والادراكات الحس حركية والذكاءات والقدرة العقلية والخاصية العقلية ضمن المفهوم الإسلامي.
وناقش الكتاب أهم صعوبات التعلم والبرمجة اللغوية والأنظمة التمثيلية والمدارس الفكرية ونظريات التعلم وانتقال اثر التعلم، والقدرة التوافقية، والبرامج الحركية، وجدولة التمرين، والوسائل التعليمية ، والتدريب الذهني والإيقاع الحيوي ، وفسيولوجيا التعلم والسيطرة العصبية ، فضلا عن أهم الأنماط والاستراتيجيات التعليمية النشطة.
