بحثت دراسة في كلية التربية للعلوم الصرفة أعدتها الباحثة شيماء شاكر جمعة " مشكلات تدريس مادة الرياضيات في المرحلة الإعدادية من وجهة نظر مدرسيها "، نشرت في مجلة أبحاث ميسان.
تهتم الدراسة بتشخيص المشكلات التي تخص تدريس الرياضيات في المرحلة الإعدادية من وجهة نظر مدرسيها في مركز محافظة بابل، والتوصل إلى مقترحات لتذليل صعوباتها وتحسين تدريسها.
واستنتجت الدراسة إن من أهم المشكلات التي تعيق تدريس الرياضيات بشكل أساسي هي قلة إطلاع مدرسي الرياضيات على أهداف تدريس الرياضيات وذلك يشكل عائقا لنهوض المدرس بمسؤوليته تجاه مادته وتجاه طلبته, وقلة الوسائل التعليمية لتدريس موضوعات الكتاب .
وأوصت الدراسة بتوضيح أهداف تدريس الرياضيات للطلبة في بداية العام الدراسي من كل عام وبيان أهميتها، وزيادة اهتمام المدرسين بكتابة الخطة اليومية لدرس الرياضيات.
تهتم الدراسة بتشخيص المشكلات التي تخص تدريس الرياضيات في المرحلة الإعدادية من وجهة نظر مدرسيها في مركز محافظة بابل، والتوصل إلى مقترحات لتذليل صعوباتها وتحسين تدريسها.
واستنتجت الدراسة إن من أهم المشكلات التي تعيق تدريس الرياضيات بشكل أساسي هي قلة إطلاع مدرسي الرياضيات على أهداف تدريس الرياضيات وذلك يشكل عائقا لنهوض المدرس بمسؤوليته تجاه مادته وتجاه طلبته, وقلة الوسائل التعليمية لتدريس موضوعات الكتاب .
وأوصت الدراسة بتوضيح أهداف تدريس الرياضيات للطلبة في بداية العام الدراسي من كل عام وبيان أهميتها، وزيادة اهتمام المدرسين بكتابة الخطة اليومية لدرس الرياضيات.
