ناقشت رسالة ماجستير في كلية التربية للبنات بالجامعة العراقية , فاعلية استراتيجية سكامبر في تحصيل طالبات الصف الخامس الإعدادي في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية.
وتضمنت الرسالة التي قدمتها غفران هادي محمد جملة من الاستنتاجات منها ان استراتيجية سكامبر جعلت من الطالب محور العملية التعليمية والتي تؤدي إلى التفاعل الإيجابي والمشاركة الفاعلة في الدرس وكذلك توسع الاستراتيجية من خيال وفكر الطالب وتساعد على نموه وابتكار افكار جديدة ومقترحات وبدائل
وأوصت الرسالة بضرورة اعتماد استراتيجية سكامبر في تدريس القرآن الكريم والتربية الاسلامية لما لها من تأثير إيجابي وتشجع المتعلمين على التفكير وكذلك تطبيق هذه الاستراتيجية على مواد دراسية أخرى.
وتضمنت الرسالة التي قدمتها غفران هادي محمد جملة من الاستنتاجات منها ان استراتيجية سكامبر جعلت من الطالب محور العملية التعليمية والتي تؤدي إلى التفاعل الإيجابي والمشاركة الفاعلة في الدرس وكذلك توسع الاستراتيجية من خيال وفكر الطالب وتساعد على نموه وابتكار افكار جديدة ومقترحات وبدائل
وأوصت الرسالة بضرورة اعتماد استراتيجية سكامبر في تدريس القرآن الكريم والتربية الاسلامية لما لها من تأثير إيجابي وتشجع المتعلمين على التفكير وكذلك تطبيق هذه الاستراتيجية على مواد دراسية أخرى.
