بحثت رسالة ماجستير في كلية التربية الأساسية بالجامعة المستنصرية، أثر تطبيق طريقة s-t-a-d في تحصيل تلاميذ المرحلة الابتدائية لمادة قواعد اللغة العربية.
وتهدف الرسالة التي قدمها الطالب علي غازي حاتم، إلى دراسة أثر توظيف وتطبيق طريقة s-t-a-d، التي تعد من طرائق تدريس التعلم التعاوني، في تدريس وتعليم مادة قواعد اللغة العربية لطلبة المرحلة الابتدائية.
وتضمنت الرسالة إجراء دراسة ميدانية عن طريق تقسيم العينة على مجموعتين، ضمت الأولى عدداً من الطلبة تلقوا مادة اللغة العربية على وفق طريقة (s-t-a-d) للتعلم التعاوني، وشملت الثانية عدداً من الطلبة درسوا المادة على وفق الطريقة التقليدية.
وبينت نتائج الرسالة أن طريقة (s-t-a-d) كان لها أثر في زيادة تحصيل تلاميذ المرحلة الابتدائي لمادة قواعد اللغة العربية وتفوقهم على تلاميذ المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية.
وتهدف الرسالة التي قدمها الطالب علي غازي حاتم، إلى دراسة أثر توظيف وتطبيق طريقة s-t-a-d، التي تعد من طرائق تدريس التعلم التعاوني، في تدريس وتعليم مادة قواعد اللغة العربية لطلبة المرحلة الابتدائية.
وتضمنت الرسالة إجراء دراسة ميدانية عن طريق تقسيم العينة على مجموعتين، ضمت الأولى عدداً من الطلبة تلقوا مادة اللغة العربية على وفق طريقة (s-t-a-d) للتعلم التعاوني، وشملت الثانية عدداً من الطلبة درسوا المادة على وفق الطريقة التقليدية.
وبينت نتائج الرسالة أن طريقة (s-t-a-d) كان لها أثر في زيادة تحصيل تلاميذ المرحلة الابتدائي لمادة قواعد اللغة العربية وتفوقهم على تلاميذ المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية.
