ناقشت رسالة الماجستير في كلية التربية للعلوم الإنسانية بجامعة ديالى فاعلية برنامج ارشادي في تنمية الترفع الأخلاقي لدى طلبة المرحلة المتوسطة.
وتهدف الرسالة التي تقدمت بها الطالبة زينب عبدالله ناصر إلى التعرف على فاعلية البرنامج الإرشادي بأسلوب لعب الدور في تنمية الترفع الأخلاقي لدى طلبة المرحلة المتوسطة من خلال اختبار عدة فرضيات.
وتوصلت الرسالة الى ارتفاع درجات المجموعة التجريبية في حين لم يحدث اي تغيير ذي دلالة إحصائية على درجات المجموعة الضابطة لأنها لم تتعرض لأي برنامج إرشادي بأسلوب لعب الدور حسب نتائج التحليل الإحصائي، وهو ما يؤشر على نجاح أسلوب لعب الدور المستخدم في تطبيق البرنامج الإرشادي.
وأوصت الدراسة بالإفادة من مقياس الترفع الأخلاقي، وتدريب المرشدات التربويات على تنفيذ برنامج إرشادي في المدارس المتوسطة طلبة المرحلة المتوسطة يصبون اهتمامهم حول التمثل بالترفع الأخلاقي في اعلى سلم القيم التنظيمية للمدارس.
وتهدف الرسالة التي تقدمت بها الطالبة زينب عبدالله ناصر إلى التعرف على فاعلية البرنامج الإرشادي بأسلوب لعب الدور في تنمية الترفع الأخلاقي لدى طلبة المرحلة المتوسطة من خلال اختبار عدة فرضيات.
وتوصلت الرسالة الى ارتفاع درجات المجموعة التجريبية في حين لم يحدث اي تغيير ذي دلالة إحصائية على درجات المجموعة الضابطة لأنها لم تتعرض لأي برنامج إرشادي بأسلوب لعب الدور حسب نتائج التحليل الإحصائي، وهو ما يؤشر على نجاح أسلوب لعب الدور المستخدم في تطبيق البرنامج الإرشادي.
وأوصت الدراسة بالإفادة من مقياس الترفع الأخلاقي، وتدريب المرشدات التربويات على تنفيذ برنامج إرشادي في المدارس المتوسطة طلبة المرحلة المتوسطة يصبون اهتمامهم حول التمثل بالترفع الأخلاقي في اعلى سلم القيم التنظيمية للمدارس.
