ناقشت رسالة الماجستير في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضية بجامعة ديالى القيمة التنبؤية لأداء مهارة قفزة اليدين الامامية على منصة القفز بدلالة اهم المؤشرات التكونية – البنائية ومستوى الطموح والذات البدنية بالجمناستك الفني للرجال.
وتضمنت الرسالة للطالب احمد رافد حميد, دراسة الأداء المهاري لقفزة اليدين الأمامية وأهم المؤشرات التكوينية – البنائية ومستوى الطموح والذات البدنية لطلاب المرحلة الثالثة بالجمناستك الفني للرجال والتعرف على العلاقة بين أداء مهارة قفزة اليدين الأمامية على منصة القفز وأهم المؤشرات التكوينية البنائية ومستوى الطموح والذات البدنية لطلاب المرحلة الثالثة بالجمناستك الفني للرجال.
واستنتجت الرسالة عدم ظهور علاقة ارتباط بين متغيرات البحث التكوينية – البنائية مع الاداء المهاري لقفزة اليدين الامامية على منصة القفز، ظهور نسبة مساهمة بين بعض المؤشرات التكوينية – البنائية وهي ( طول الجسم , الوزن , النمط الجسمي ) مع الاداء المهاري لقفزة اليدين الامامية على منصة القفز، هناك تفاوت في قيم المقاييس النفسية التي استخدمها الباحث وبين الاداء المهاري لقفز اليدين الامامية على منصة القفز، ظهور مقياس مستوى الطموح اكثر اثراً مع الاداء المهاري لعينة البحث، لم يظهر مقياس الذات البدنية اثراً ملحوظاً مقارنة بمقياس مستوى الطموح مع الاداء المهاري .
واوصت الرسالة بضرورة التأكيد على المؤشرات التكوينية – البنائية المختارة لأهميتها في الأداء المهاري في لعبة الجمناستك وضرورة تطوير الأداء المهاري للطلاب من خلال زيادة ساعات التعلم، العناية بالجوانب النفسية لدورها الكبير في التأثير على الاداء المهاري لكل الألعاب ومنها لعبة الجمناستك، إجراء دراسات مشابهة على فعاليات المرحلة الثالثة وفي الاجهزة المعتمدة في المنهج الدراسي .
وتضمنت الرسالة للطالب احمد رافد حميد, دراسة الأداء المهاري لقفزة اليدين الأمامية وأهم المؤشرات التكوينية – البنائية ومستوى الطموح والذات البدنية لطلاب المرحلة الثالثة بالجمناستك الفني للرجال والتعرف على العلاقة بين أداء مهارة قفزة اليدين الأمامية على منصة القفز وأهم المؤشرات التكوينية البنائية ومستوى الطموح والذات البدنية لطلاب المرحلة الثالثة بالجمناستك الفني للرجال.
واستنتجت الرسالة عدم ظهور علاقة ارتباط بين متغيرات البحث التكوينية – البنائية مع الاداء المهاري لقفزة اليدين الامامية على منصة القفز، ظهور نسبة مساهمة بين بعض المؤشرات التكوينية – البنائية وهي ( طول الجسم , الوزن , النمط الجسمي ) مع الاداء المهاري لقفزة اليدين الامامية على منصة القفز، هناك تفاوت في قيم المقاييس النفسية التي استخدمها الباحث وبين الاداء المهاري لقفز اليدين الامامية على منصة القفز، ظهور مقياس مستوى الطموح اكثر اثراً مع الاداء المهاري لعينة البحث، لم يظهر مقياس الذات البدنية اثراً ملحوظاً مقارنة بمقياس مستوى الطموح مع الاداء المهاري .
واوصت الرسالة بضرورة التأكيد على المؤشرات التكوينية – البنائية المختارة لأهميتها في الأداء المهاري في لعبة الجمناستك وضرورة تطوير الأداء المهاري للطلاب من خلال زيادة ساعات التعلم، العناية بالجوانب النفسية لدورها الكبير في التأثير على الاداء المهاري لكل الألعاب ومنها لعبة الجمناستك، إجراء دراسات مشابهة على فعاليات المرحلة الثالثة وفي الاجهزة المعتمدة في المنهج الدراسي .
