سأحبك كما أنت يا بني 
يقول أحد الآباء :
ابني خالد منذ نعومة أظفاره ومستواه الدراسي بين الستين والسبعين بالمائة ،
وفي الصف الرابع الابتدائي كنت أضغط عليه كثيراً ليتفوق ،
وفي كثير من الأوقات كانت أمه تقارنه بزملائه وإخوته وأقاربه.. لدرجة أنه تأزم نفسياً
وبدأ يكلم نفسه كثيراً ويبكي وهو نائم ، ومر المسكين بحالة اكتئاب شديد ،
وذهبنا لأكبر طبيب نفسي ، واشتكت أمه للطبيب قلة حفظ خالد ،
فأعطانا الطبيب دواء لتقوية الذاكرة ، تسبب لاحقاً في تكوين ماء على المخ ،
وذات يوم أحسست أننا نقود خالد نحو الجنون
، نريد أن نحقق فيه حلم التفوق الدراسي فقط ، كأننا نطلب من حصان أن يمشي بسرعة القطار ،
أحسست أن ابني بدأ يضيع مني ،
فقررت تغيير طريقتي القاتلة معه وفعلت الآتي :
ذهبت لزيارته في المدرسة ، واستأذنت من مدرس فصل خالد في أنني أريد أن أقول كلمة لابني أمام زملائه ،
ووقفت أمام التلاميذ وناديت على خالد ليقف جواري ، وأحطته بذراعي ،
وقلت لزملائه :
اسمعوا يا شباب ،
خالد هذا ابني ، وأنا أحبه كثيراً
وهو يجتهد كثيراً ويذاكر ومهما كانت درجاته قليلة فحبه في قلبي كبير ، ومهما فعل فهو ابني وحبيبي .
ومن اليوم سأطبق عليه القاعدة التي تقول ( على المرء أن يعمل وليس عليه إدراك النجاح )
ومن اليوم إن ذاكر وكان الأول فهو ابني وحبيبي ،
☺ وإن ذاكر ورسب فهو ابني وحبيبي ، أريد أمامكم أن أتأسف لخالد عما فعلته معه فيما
مضى ، ...وقبلت رأس خالد أمامهم ، وانهمرت الدموع من عيني ومن عين خالد ، وأخذته في حضني وصفق جميع تلامذة الصف ،
وعدت يومها إلى البيت مرتاحاً ، وعاد خالد سعيداً ...
وقال لي : لقد رفعت رأسي اليوم يا أبي ، لقد قال لي زميلي الأول على الفصل : (ليت لي أبا مثل أبيك)
ومرت الأيام وانا أطبق قاعدة ...
على المرء أن يعمل وليس عليه إدراك النجاح
وجاءت امتحانات الشهر الأول والتزمت بالقاعدة مع ولدي خالد ، وبمرور الوقت بدأ خالد يطمئن في نومه ،
وتوقف عن الكلام مع نفسه واختفى عنه التبول اللاإرادي الذي كان عنده ،
لقد تحسن خالد وهدأت نفوسنا من حوله
ولكن مستواه الدراسي لم يتحسن ، ونحن نقبله اليوم كما هو لأن هذه هي قدراته .
ونصيحتي لكل أب بعد تلك التجربة :
لا تضغط على ابنك كثيراً ،
فربما يتعب نفسياً فتنفق في علاجه كل ما تملك ليعود طبيعياً كما كان وقد لا تنجح، ..
استمتع بابنك كما هو....
ولنعلم هذه من الارزاق التي تقسم بين البشر ويختلفون ويتفاوتون فيها
فهم يتفاوتون في
قوة سرعة الحفظ..
قوة سرعة الذاكرة..
وقوة سرعة الفهم...
فكل سريع في نقطة وبطيء في نقطة اخرى
وقد يكون بطيء فيها كلها
لكن يتمتع بصحته جيدة ...
لديه قوة سمع وقوة ببصر وهكذا .....
لذلك قسم منهم يتفوق بدراسة وعلم وحفظ
وقسم يتفوق بالعمل .....وكل حسب مارزقه الله
فتقبل رزقك بابنائك بالرضا
واجتهد في تربيتهم على مايرضي الله
واقنع ان رزقهم تكفل به الله
عليك بالاخذ بالاسباب والتوكل على الله
والدعاء لهم خصوصا بالثلث الاخير من الليل ولنعلم الدعاء يرد القضاء....
ومايعطيك ربك فارضى به واحمده
واشكره فبالشكر تدوم
النعم ....الحمد لله حمدا كثيرا طيبا مباركا فيه كما يحب ربي ويرضى
راقت لي ..
يقول أحد الآباء :
ابني خالد منذ نعومة أظفاره ومستواه الدراسي بين الستين والسبعين بالمائة ،
وفي الصف الرابع الابتدائي كنت أضغط عليه كثيراً ليتفوق ،
وفي كثير من الأوقات كانت أمه تقارنه بزملائه وإخوته وأقاربه.. لدرجة أنه تأزم نفسياً
وبدأ يكلم نفسه كثيراً ويبكي وهو نائم ، ومر المسكين بحالة اكتئاب شديد ،
وذهبنا لأكبر طبيب نفسي ، واشتكت أمه للطبيب قلة حفظ خالد ،
فأعطانا الطبيب دواء لتقوية الذاكرة ، تسبب لاحقاً في تكوين ماء على المخ ،
وذات يوم أحسست أننا نقود خالد نحو الجنون
، نريد أن نحقق فيه حلم التفوق الدراسي فقط ، كأننا نطلب من حصان أن يمشي بسرعة القطار ،
أحسست أن ابني بدأ يضيع مني ،
فقررت تغيير طريقتي القاتلة معه وفعلت الآتي :
ذهبت لزيارته في المدرسة ، واستأذنت من مدرس فصل خالد في أنني أريد أن أقول كلمة لابني أمام زملائه ،
ووقفت أمام التلاميذ وناديت على خالد ليقف جواري ، وأحطته بذراعي ،
وقلت لزملائه :
اسمعوا يا شباب ،
خالد هذا ابني ، وأنا أحبه كثيراً
وهو يجتهد كثيراً ويذاكر ومهما كانت درجاته قليلة فحبه في قلبي كبير ، ومهما فعل فهو ابني وحبيبي .
ومن اليوم سأطبق عليه القاعدة التي تقول ( على المرء أن يعمل وليس عليه إدراك النجاح )
ومن اليوم إن ذاكر وكان الأول فهو ابني وحبيبي ،
☺ وإن ذاكر ورسب فهو ابني وحبيبي ، أريد أمامكم أن أتأسف لخالد عما فعلته معه فيما
مضى ، ...وقبلت رأس خالد أمامهم ، وانهمرت الدموع من عيني ومن عين خالد ، وأخذته في حضني وصفق جميع تلامذة الصف ،
وعدت يومها إلى البيت مرتاحاً ، وعاد خالد سعيداً ...
وقال لي : لقد رفعت رأسي اليوم يا أبي ، لقد قال لي زميلي الأول على الفصل : (ليت لي أبا مثل أبيك)
ومرت الأيام وانا أطبق قاعدة ...
على المرء أن يعمل وليس عليه إدراك النجاح
وجاءت امتحانات الشهر الأول والتزمت بالقاعدة مع ولدي خالد ، وبمرور الوقت بدأ خالد يطمئن في نومه ،
وتوقف عن الكلام مع نفسه واختفى عنه التبول اللاإرادي الذي كان عنده ،
لقد تحسن خالد وهدأت نفوسنا من حوله
ولكن مستواه الدراسي لم يتحسن ، ونحن نقبله اليوم كما هو لأن هذه هي قدراته .
ونصيحتي لكل أب بعد تلك التجربة :
لا تضغط على ابنك كثيراً ،
فربما يتعب نفسياً فتنفق في علاجه كل ما تملك ليعود طبيعياً كما كان وقد لا تنجح، ..
استمتع بابنك كما هو....
ولنعلم هذه من الارزاق التي تقسم بين البشر ويختلفون ويتفاوتون فيها فهم يتفاوتون في
قوة سرعة الحفظ..
قوة سرعة الذاكرة..
وقوة سرعة الفهم...
فكل سريع في نقطة وبطيء في نقطة اخرى
وقد يكون بطيء فيها كلها
لكن يتمتع بصحته جيدة ...
لديه قوة سمع وقوة ببصر وهكذا .....
لذلك قسم منهم يتفوق بدراسة وعلم وحفظ
وقسم يتفوق بالعمل .....وكل حسب مارزقه الله
فتقبل رزقك بابنائك بالرضا
واجتهد في تربيتهم على مايرضي الله
واقنع ان رزقهم تكفل به الله
عليك بالاخذ بالاسباب والتوكل على الله
والدعاء لهم خصوصا بالثلث الاخير من الليل ولنعلم الدعاء يرد القضاء....
ومايعطيك ربك فارضى به واحمده
واشكره فبالشكر تدوم
النعم ....الحمد لله حمدا كثيرا طيبا مباركا فيه كما يحب ربي ويرضى
راقت لي ..
