علم النفس العصبي
يجمع علم النفس العصبي بين عناصر علم الأعصاب وعلم النفس ، يدرس علماء النفس العصبي الآثار التي تحدثها الظروف النفسية على الجهاز العصبي بما في ذلك الدماغ والعمود الفقري وقد يبحثون أيضًا عن الطرق التي يمكن أن يؤثر بها تغيير كيمياء الدماغ بسبب الإصابة أو الهرمونات أو العوامل البيئية على الصحة العقلية.
تاريخ علم النفس العصبي
يجمع علم النفس العصبي بين عناصر علم الأعصاب وعلم النفس ، يدرس علماء النفس العصبي الآثار التي تحدثها الظروف النفسية على الجهاز العصبي بما في ذلك الدماغ والعمود الفقري وقد يبحثون أيضًا عن الطرق التي يمكن أن يؤثر بها تغيير كيمياء الدماغ بسبب الإصابة أو الهرمونات أو العوامل البيئية على الصحة العقلية.
لقد عرف الناس أن الدماغ يؤثر على الحالات النفسية لآلاف السنين ، في وقت مبكر من 3500 قبل الميلاد ، بدأ الكاهن المصري إمحوتب في دراسة آثار الدماغ على السلوك ، جادل أبقراط بأن الدماغ يؤثر بشكل مباشر على السلوك ، كان الفيلسوف رينيه ديكارت مفتونًا بشدة بكيفية ظهور العقل من الدماغ ، على الرغم من انتقاده لاستخدامه أساليب غير علمية للغاية ، ومع ذلك ، أجرى العديد من تشريح الحيوانات في محاولة لفهم عمل الدماغ والجسم.
ظهر علم النفس العصبي في الجزء الأخير من القرن التاسع عشر ، وبينما استمر علم الدماغ في التقدم خلال القرن العشرين ، أدرك العلماء أن أجزاء معينة من الدماغ تتحكم في وظائف جسدية معينة ، نحن أيضا نعرف الآن أن المواد الكيميائية مثل الناقلات العصبية و الهرمونات يمكن أن تؤثر على الطريقة التي الإشارات يتم ترحيل سواء داخل الدماغ ومن الدماغ إلى مناطق أخرى من الجسم ، وهذا يعطي أطباء الأعصاب نافذة قوية على عمل العقل ، وقد أدى هذا الوعي إلى ولادة علم النفس العصبي الحديث.
علم النفس العصبي في العلاجظهر علم النفس العصبي في الجزء الأخير من القرن التاسع عشر ، وبينما استمر علم الدماغ في التقدم خلال القرن العشرين ، أدرك العلماء أن أجزاء معينة من الدماغ تتحكم في وظائف جسدية معينة ، نحن أيضا نعرف الآن أن المواد الكيميائية مثل الناقلات العصبية و الهرمونات يمكن أن تؤثر على الطريقة التي الإشارات يتم ترحيل سواء داخل الدماغ ومن الدماغ إلى مناطق أخرى من الجسم ، وهذا يعطي أطباء الأعصاب نافذة قوية على عمل العقل ، وقد أدى هذا الوعي إلى ولادة علم النفس العصبي الحديث.
لعدة قرون ، كان على خبراء الصحة العقلية العمل مع الدماغ على الرغم من عدم قدرتهم على رؤية العضو الذي يعالجونه ، على الرغم من أن الدماغ لا يزال غامضًا من نواح عديدة ، وعلم النفس العصبي هو مجال حديث ، فإنه يوفر للمعالجين رؤى أفضل حول كيفية عمل الدماغ ، ودمج عناصر الطب وعلم النفس ، يعتمد المعالجون الذين يستخدمون مكونات علم النفس العصبي على مجموعة متنوعة من التقنيات ، وغالبًا ما يمزجون الأفكار من الميدان مع مناهج أخرى ، بعضهم تدرب كأطباء أو أطباء أعصاب والبعض الآخر معالجون بشكل أساسي.
تشعر بالقلق علم النفس العصبي في المقام الأول مع الظروف التي تؤثر على تقييم صحة الدماغ ، مثل مرض الزهايمر و إصابات في الدماغ ، ومع تقييم كيفية عمل العصبية يمكن أن تؤثر على الصحة العقلية ، يُجري أخصائيو علم النفس العصبي السريري تقييمات نفسية لقياس الصحة العصبية.
يمكنهم أيضًا مراجعة فحوصات الدماغ والتشاور مع الأطباء والاعتماد على الاختبارات المعملية لتشخيص وعلاج حالات الدماغ ، أحد طرق العلاج ، التغذية العصبية ، يلاحظ نشاط الدماغ في الوقت الحقيقي ، ثم يقدم المعالج ملاحظات للعميل حول كيفية تحسين أو تغيير نشاط الدماغ لتحسين الصحة العقلية ، يعالج بعض علماء النفس العصبي أيضًا صعوبات التعلم مثل عسر القراءة .
يتميز علم النفس العصبي بتقليد تجريبي قوي ، يستخدم العديد من علماء النفس العصبي نهج التجربة والخطأ ، مع إجراء تعديلات صغيرة لاختبار فعاليتها ، على سبيل المثال قد يوصي المعالج الذي يعتمد على علم النفس العصبي بدواء معين قبل إجراء أي تغييرات أخرى ، يمكن للمعالج بعد ذلك إضافة تغييرات في نمط الحياة والأدوية الأخرى إذا كان الدواء لا يعمل بشكل جيد ، أو القضاء على الدواء تمامًا إذا لم يعمل على الإطلاق.
كيف يؤثر علم النفس العصبي على النتائج العلاجيةتشعر بالقلق علم النفس العصبي في المقام الأول مع الظروف التي تؤثر على تقييم صحة الدماغ ، مثل مرض الزهايمر و إصابات في الدماغ ، ومع تقييم كيفية عمل العصبية يمكن أن تؤثر على الصحة العقلية ، يُجري أخصائيو علم النفس العصبي السريري تقييمات نفسية لقياس الصحة العصبية.
يمكنهم أيضًا مراجعة فحوصات الدماغ والتشاور مع الأطباء والاعتماد على الاختبارات المعملية لتشخيص وعلاج حالات الدماغ ، أحد طرق العلاج ، التغذية العصبية ، يلاحظ نشاط الدماغ في الوقت الحقيقي ، ثم يقدم المعالج ملاحظات للعميل حول كيفية تحسين أو تغيير نشاط الدماغ لتحسين الصحة العقلية ، يعالج بعض علماء النفس العصبي أيضًا صعوبات التعلم مثل عسر القراءة .
يتميز علم النفس العصبي بتقليد تجريبي قوي ، يستخدم العديد من علماء النفس العصبي نهج التجربة والخطأ ، مع إجراء تعديلات صغيرة لاختبار فعاليتها ، على سبيل المثال قد يوصي المعالج الذي يعتمد على علم النفس العصبي بدواء معين قبل إجراء أي تغييرات أخرى ، يمكن للمعالج بعد ذلك إضافة تغييرات في نمط الحياة والأدوية الأخرى إذا كان الدواء لا يعمل بشكل جيد ، أو القضاء على الدواء تمامًا إذا لم يعمل على الإطلاق.
أثر علم النفس العصبي على العديد من التقاليد العلاجية ،على سبيل المثال تعتمد الأساليب المستندة إلى اليقظة لإدارة الإجهاد جزئيًا على البيانات التي تشير إلى أن الذهن يمكن أن يغير نشاط الدماغ ويعالج بعض أعراض مشاكل الصحة العقلية ، لقد جذبت فكرة تغيير الدماغ المعروفة باسم المرونة العصبية وخاصة فيما يتعلق بأنماط الاستجابة المتأصلة ، الكثير من الاهتمام بين المتخصصين في الصحة العقلية في السنوات الأخيرة ، أحد أنماط الاستجابة النموذجية بين البشر هو التحيز السلبي لفكرة أن أدمغتنا تركز على الأحداث والمشاعر السلبية ، تمامًا كما فعل أسلافنا من أجل البقاء ، فإننا نركز على الأشياء التي نراها تهدد رفاهنا ، بدلاً من التجارب الإيجابية.
يقترح علم النفس العصبي أنه يمكننا تغيير هذه الأنماط ، سواء كانت سمات وراثية أو تطورية ورثناها أو استنادًا إلى تجارب حياتنا الشخصية ، يقوم العديد من المعالجين بدمج هذه الفلسفة في مناهجهم.
بعض الطرق النفسية العصبية جديدة نسبيًا ، على الرغم من ذلك ولا تزال غير مجربة ، لذلك من المهم للأشخاص الذين يتبعون العلاج النفسي العصبي أن يتعلموا قدر المستطاع عن نهج العلاج الفردي الذي يوصي به المعالج أو الطبيب.
التدريب ومجالات الدراسة في علم النفس العصبييقترح علم النفس العصبي أنه يمكننا تغيير هذه الأنماط ، سواء كانت سمات وراثية أو تطورية ورثناها أو استنادًا إلى تجارب حياتنا الشخصية ، يقوم العديد من المعالجين بدمج هذه الفلسفة في مناهجهم.
بعض الطرق النفسية العصبية جديدة نسبيًا ، على الرغم من ذلك ولا تزال غير مجربة ، لذلك من المهم للأشخاص الذين يتبعون العلاج النفسي العصبي أن يتعلموا قدر المستطاع عن نهج العلاج الفردي الذي يوصي به المعالج أو الطبيب.
على عكس العديد من المجالات الأخرى في علم النفس ، هناك العديد من الطرق التي يمكن للمرء أن يتخذها ليصبح طبيبًا نفسيًا عصبيًا ، يمتلك هؤلاء المحترفون عمومًا درجات الدكتوراه في علم الأعصاب أو علم النفس ، المنظمة الرئيسية لعلم النفس العصبي في الولايات المتحدة هي الأكاديمية الوطنية لعلم النفس العصبي ، التي تنشر مجلة أرشيفات علم النفس العصبي السريري.
قد يقوم علماء النفس العصبي بملء عدد من الأدوار ، لكنهم دائمًا ما يقومون ببعض الأبحاث المتنوعة في العلاقة بين الدماغ والحالات النفسية ، يرتبط علم النفس العصبي ارتباطًا وثيقًا بالطب النفسي ، وكثيراً ما يبحث علماء النفس العصبي عن الأدوية الجديدة بالإضافة إلى تأثيرات الأدوية القديمة ، قد يعملون أيضًا في ظروف سريرية مثل مستشفيات الأمراض النفسية.[1]
الأطفال وعلم النفس العصبيقد يقوم علماء النفس العصبي بملء عدد من الأدوار ، لكنهم دائمًا ما يقومون ببعض الأبحاث المتنوعة في العلاقة بين الدماغ والحالات النفسية ، يرتبط علم النفس العصبي ارتباطًا وثيقًا بالطب النفسي ، وكثيراً ما يبحث علماء النفس العصبي عن الأدوية الجديدة بالإضافة إلى تأثيرات الأدوية القديمة ، قد يعملون أيضًا في ظروف سريرية مثل مستشفيات الأمراض النفسية.[1]
كثيرا ما يُطلب من علماء النفس العصبي تشخيص وعلاج الأطفال الذين يعانون من صعوبات في التعلم ، يمكن معالجة جميع أنواع صعوبات التعلم من قبل طبيب نفسي عصبي ، من المشاكل الاجتماعية إلى متلازمة أسبرجر ، على الرغم من توفر موارد علم النفس في معظم المدارس ، يتم توفير أفضل خطط التقييم والعلاج من قبل علماء النفس العصبي.
هناك العديد من الأسباب التي تجعل الطفل يتخلف أكاديميًا ، ويحتاج العثور على سبب محدد إلى الكثير من التدريب ، عادة أول شخص يلاحظ صعوبة في التعلم لدى الطفل هو المعلم أو الوالد ، الخطوة التالية هي تقييم من قبل طبيب نفساني المدرسة أو فريق دراسة الطفل في حين أن هؤلاء الأفراد مدربون خصيصًا على إيجاد وعلاج صعوبات التعلم ، فقد لا يتمكنون من تشخيص الاضطراب العصبي في حالة وجوده.
أفضل ما يمكن فعله إذا وجد أن الطفل يعاني من إعاقة في التعلم هو البحث عن خبرة طبيب نفسي عصبي ، سيكون هذا النوع من المتخصصين قادرين على تقييم وتشخيص أي اضطرابات عصبية كامنة قد تكون موجودة ، بمجرد الوصول إلى التشخيص ، ستكون إعادة التأهيل والعلاج أكثر تخصصًا وفعالية.[2]
هناك العديد من الأسباب التي تجعل الطفل يتخلف أكاديميًا ، ويحتاج العثور على سبب محدد إلى الكثير من التدريب ، عادة أول شخص يلاحظ صعوبة في التعلم لدى الطفل هو المعلم أو الوالد ، الخطوة التالية هي تقييم من قبل طبيب نفساني المدرسة أو فريق دراسة الطفل في حين أن هؤلاء الأفراد مدربون خصيصًا على إيجاد وعلاج صعوبات التعلم ، فقد لا يتمكنون من تشخيص الاضطراب العصبي في حالة وجوده.
أفضل ما يمكن فعله إذا وجد أن الطفل يعاني من إعاقة في التعلم هو البحث عن خبرة طبيب نفسي عصبي ، سيكون هذا النوع من المتخصصين قادرين على تقييم وتشخيص أي اضطرابات عصبية كامنة قد تكون موجودة ، بمجرد الوصول إلى التشخيص ، ستكون إعادة التأهيل والعلاج أكثر تخصصًا وفعالية.[2]
