أقامت شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي/ وحدة التأهيل والتوظيف والمتابعة في كلية التربية الأساسية ورشة تدريبية بعنوان (كيف تؤسس مشروعاً ناجحاً), لطلبة المرحلة الرابعة في الكلية، حاضر فيها الدكتور عباس حسين مغير ممثل الجودة في قسم العلوم، والأستاذ أمير إبراهيم عبد الزهرة مسؤول وحدة التأهيل والتوظيف والمتابعة .
بينت الورشة أن العديد من الناس ولا سيّما الشباب، يسعون بشكل كبير إلى افتتاح مشروع خاص بهم، ليكون لهم مصدر دخل، ووسيلة للعيش بكرامة، وكذلك لتوظيف قدراتهم، ولكنهم يكونون بحاجة لجمع المعلومات عن الطرق والخطوات السليمة التي تمكنهم من البدء بمشروعهم بشكل صحيح، وكذلك لتأخذ بيدهم لإنجاح مشروعهم .
وأوضحت الخطوات والطرق السليمة التي تمكنهم من البدء بمشروع ناجح ينسجم مع طموحاتهم ورغباتهم، وكذلك تعريفهم بالصفات التي يجب أن يمتلكها صاحب المشروع الناجح إذ يجب على مؤسس المشروع تحديد نوع المشروع بشكل دقيق، وسبب اختيار هذا المشروع دون غيره، وعليه أيضاً تحديد الهدف من هذا المشروع واختيار شعار أو اسم المشروع .
وتطرقت المحاضرة إلى المقومات البشرية والمادية الضرورية لنجاح المشروع، وهي اختيار مشروع يتناسب مع حجم الإمكانيات المادية المتوفرة, ومن الضروري جمع المعلومات عن المشروع المراد إنشاؤه، من طريقة عمله والجهات التي يتعامل معها هذا المشروع، والمنافسين، وحصة المشروع من السوق .
بينت الورشة أن العديد من الناس ولا سيّما الشباب، يسعون بشكل كبير إلى افتتاح مشروع خاص بهم، ليكون لهم مصدر دخل، ووسيلة للعيش بكرامة، وكذلك لتوظيف قدراتهم، ولكنهم يكونون بحاجة لجمع المعلومات عن الطرق والخطوات السليمة التي تمكنهم من البدء بمشروعهم بشكل صحيح، وكذلك لتأخذ بيدهم لإنجاح مشروعهم .
وأوضحت الخطوات والطرق السليمة التي تمكنهم من البدء بمشروع ناجح ينسجم مع طموحاتهم ورغباتهم، وكذلك تعريفهم بالصفات التي يجب أن يمتلكها صاحب المشروع الناجح إذ يجب على مؤسس المشروع تحديد نوع المشروع بشكل دقيق، وسبب اختيار هذا المشروع دون غيره، وعليه أيضاً تحديد الهدف من هذا المشروع واختيار شعار أو اسم المشروع .
وتطرقت المحاضرة إلى المقومات البشرية والمادية الضرورية لنجاح المشروع، وهي اختيار مشروع يتناسب مع حجم الإمكانيات المادية المتوفرة, ومن الضروري جمع المعلومات عن المشروع المراد إنشاؤه، من طريقة عمله والجهات التي يتعامل معها هذا المشروع، والمنافسين، وحصة المشروع من السوق .
