علم المكتبات غالبًا ما يطلق عليه دراسات المكتبة ، والببوغوثيكوغرافيا ، واقتصاد المكتبات ، و هو مجال متعدد التخصصات يطبق الممارسات ، وجهات النظر ، وأدوات الإدارة ، وتكنولوجيا المعلومات ، والتعليم ، وغيرها من المجالات للمكتبات.
علم المكتبات
– تاريخياً شمل علم المكتبات أيضًا علوم الأرشيف ، و يشمل ذلك كيفية تنظيم موارد المعلومات لتلبية احتياجات مجموعات المستخدمين المختارة ، وكيفية تفاعل الأفراد مع أنظمة التصنيف والتقنية ، وكيفية الحصول على المعلومات وتقييمها وتطبيقها من قِبل الأشخاص داخل المكتبات وخارجها ، وكذلك عبر الثقافات ، وكيف يتم تدريب الأشخاص وتلقى تعليمًا مهنيًا في المكتبات ، والأخلاقيات التي توجه خدمة المكتبة وتنظيمها ، والحالة القانونية للمكتبات وموارد المعلومات ، والعلوم التطبيقية لتكنولوجيا الكمبيوتر المستخدمة في التوثيق وإدارة السجلات.
– لا يوجد تمييز متفق عليه بشكل عام بين مصطلحات علم المكتبات ، وأمانة المكتبات ، وإلى حد ما أنها قابلة للتبادل ، وربما كانت مختلفة إلى حد كبير في الدلالة ، و غالباً ما يستخدم مصطلح علم المكتبات أو دراسات المكتبات ؛ معظم أمناء المكتبات يعتبرونه مجرد اختلاف في المصطلحات ، يهدف إلى التأكيد على الأسس العلمية والتقنية للموضوع وعلاقته بعلم المعلومات.
تاريخ علم المكتبات
– نُشر النص الأقدم حول عمليات المكتبة ، “نصيحة حول إنشاء مكتبة” في عام 1627 من قبل المكتبي الفرنسي والباحث غابرييل ناوديه ، كتب Naudé على نطاق واسع ، وانتج الأعمال على العديد من المواضيع بما في ذلك السياسة والدين والتاريخ ، والطبيعة ، و وضع جميع الأفكار التي طرحت في المشورة عندما وضعت الفرصة لبناء والحفاظ على مكتبة الكاردينال جول مازارين.
– في القرن ال 19 كتب Schrettinger الكتاب المدرسي الثاني (الأول في ألمانيا) حول هذا الموضوع من 1808 إلى 1829 ، و قام توماس جيفرسون ، الذي كانت مؤلفاته في مونتايسلو تتألف من آلاف الكتب ، بإعداد نظام تصنيف مستوحى من طريقة باكوني ، التي جمعت الكتب بشكل أو بآخر عن طريق الموضوع بدلاً من الأبجدية ، كما كان من قبل.
– افتتحت أول مدرسة أمريكية لأمانة المكتبات في جامعة كولومبيا تحت قيادة ميلفيل ديوي ، التي أشارت إلى تصنيفه العشري لعام 1876 ، في 5 يناير 1887 باسم مدرسة اقتصاد المكتبات ، و كان مصطلح الاقتصاد المكتبي شائعًا في الولايات المتحدة حتى عام 1942.
– في القرن ال 20 تم استخدام هذا المصطلح في عنوان S. R. Ranganathan’s The Five Laws of Library Science ، الذي نشر في عام 1931 ، وفي عنوان كتاب Lee Pierce Butler لعام 1933 ، وهو مقدمة لعلوم المكتبات ، و صمم ر. رانجاناثان القوانين الخمسة لعلم المكتبات وتطوير أول نظام تصنيف اصطناعي تحليلي كبير.
– و في القرن ال 21 تم التحول الى العصر الرقمي الذي من خلالها يتم شرح كيف يتم الوصول إلى المعلومات و استرجاعها ، “أصبحت المكتبة الآن جزءًا من بنية تحتية تعليمية وترفيهية وتعليمية معقدة وديناميكية.” لقد أثرت أجهزة المحمول وتطبيقاتها مع الشبكات اللاسلكية وأجهزة الكمبيوتر والشبكات عالية السرعة وسحابة الحوسبة بشكل عميق على علوم المعلومات وتطويرها ، و خدمات المعلومات ، و لا يزال يحافظ تطور علوم المكتبات على رسالته في الوصول إلى نشر و حفظ الثقافة و مجال المجتمع ، فضلاً عن الوسائل الجديدة لاسترجاع المعلومات التي تدعى محو الأمية المعلوماتية.
علم المكتبات
– تاريخياً شمل علم المكتبات أيضًا علوم الأرشيف ، و يشمل ذلك كيفية تنظيم موارد المعلومات لتلبية احتياجات مجموعات المستخدمين المختارة ، وكيفية تفاعل الأفراد مع أنظمة التصنيف والتقنية ، وكيفية الحصول على المعلومات وتقييمها وتطبيقها من قِبل الأشخاص داخل المكتبات وخارجها ، وكذلك عبر الثقافات ، وكيف يتم تدريب الأشخاص وتلقى تعليمًا مهنيًا في المكتبات ، والأخلاقيات التي توجه خدمة المكتبة وتنظيمها ، والحالة القانونية للمكتبات وموارد المعلومات ، والعلوم التطبيقية لتكنولوجيا الكمبيوتر المستخدمة في التوثيق وإدارة السجلات.
– لا يوجد تمييز متفق عليه بشكل عام بين مصطلحات علم المكتبات ، وأمانة المكتبات ، وإلى حد ما أنها قابلة للتبادل ، وربما كانت مختلفة إلى حد كبير في الدلالة ، و غالباً ما يستخدم مصطلح علم المكتبات أو دراسات المكتبات ؛ معظم أمناء المكتبات يعتبرونه مجرد اختلاف في المصطلحات ، يهدف إلى التأكيد على الأسس العلمية والتقنية للموضوع وعلاقته بعلم المعلومات.
تاريخ علم المكتبات
– نُشر النص الأقدم حول عمليات المكتبة ، “نصيحة حول إنشاء مكتبة” في عام 1627 من قبل المكتبي الفرنسي والباحث غابرييل ناوديه ، كتب Naudé على نطاق واسع ، وانتج الأعمال على العديد من المواضيع بما في ذلك السياسة والدين والتاريخ ، والطبيعة ، و وضع جميع الأفكار التي طرحت في المشورة عندما وضعت الفرصة لبناء والحفاظ على مكتبة الكاردينال جول مازارين.
– في القرن ال 19 كتب Schrettinger الكتاب المدرسي الثاني (الأول في ألمانيا) حول هذا الموضوع من 1808 إلى 1829 ، و قام توماس جيفرسون ، الذي كانت مؤلفاته في مونتايسلو تتألف من آلاف الكتب ، بإعداد نظام تصنيف مستوحى من طريقة باكوني ، التي جمعت الكتب بشكل أو بآخر عن طريق الموضوع بدلاً من الأبجدية ، كما كان من قبل.
– افتتحت أول مدرسة أمريكية لأمانة المكتبات في جامعة كولومبيا تحت قيادة ميلفيل ديوي ، التي أشارت إلى تصنيفه العشري لعام 1876 ، في 5 يناير 1887 باسم مدرسة اقتصاد المكتبات ، و كان مصطلح الاقتصاد المكتبي شائعًا في الولايات المتحدة حتى عام 1942.
– في القرن ال 20 تم استخدام هذا المصطلح في عنوان S. R. Ranganathan’s The Five Laws of Library Science ، الذي نشر في عام 1931 ، وفي عنوان كتاب Lee Pierce Butler لعام 1933 ، وهو مقدمة لعلوم المكتبات ، و صمم ر. رانجاناثان القوانين الخمسة لعلم المكتبات وتطوير أول نظام تصنيف اصطناعي تحليلي كبير.
– و في القرن ال 21 تم التحول الى العصر الرقمي الذي من خلالها يتم شرح كيف يتم الوصول إلى المعلومات و استرجاعها ، “أصبحت المكتبة الآن جزءًا من بنية تحتية تعليمية وترفيهية وتعليمية معقدة وديناميكية.” لقد أثرت أجهزة المحمول وتطبيقاتها مع الشبكات اللاسلكية وأجهزة الكمبيوتر والشبكات عالية السرعة وسحابة الحوسبة بشكل عميق على علوم المعلومات وتطويرها ، و خدمات المعلومات ، و لا يزال يحافظ تطور علوم المكتبات على رسالته في الوصول إلى نشر و حفظ الثقافة و مجال المجتمع ، فضلاً عن الوسائل الجديدة لاسترجاع المعلومات التي تدعى محو الأمية المعلوماتية.
