*
هل تعلم أن متابعة الأولاد والاهتمام باطعامهم وظهورهم بالمظهر الحسن وحل الواجبات تسمى رعاية وليست تربية!*
فما هي التربية إذاً؟
*
التربية هي العمل على خمسة أمور:*
*
: بنـاء القنـاعـات*
وتشمل العقيدة .. المبادئ .. القيم .. الطموحات .. فهم الحياة.
*
: توجـيه الاهتمـامـات*
وتشمل ما يشغل بال الإنسان وكيف يقضي وقت فراغه.
*
: تنـمـية الـمـهـارات*
بأنواعها المختلفة؛ رياضية؛ فنية؛ عقلية؛ اجتماعية؛ إدارية؛ علمية.
*
: فهـم قواعـد العلاقـات*
من تصاحب؟ من تتجنب؟ وكيفية بناء العلاقات وإصلاحها أو إنهائها.
*
: اختيار القـدوات*
وهم المـُثـُل العليا الذين يتطلع إليهم الإنسان ليصبح مثلهم، وكذلك فهم القوانين التي تحكم التعامل مع القدوات.
*
هذه الخمس تسمى تربـيـة أما غيرها فتعتبر رعـايـة*
الرعاية يمكن تفويض جزء منها، *أما التربية فلا تفويض فيها؛ لأنها هي واجب الأب والأم أولًا، ويساعدهم المربون المخلصون المختصون في ذلك.*
* نسـأل الله أن يقر أعيـنـنـا بصـلاح أبنائنا وأبنائكم *
هل تعلم أن متابعة الأولاد والاهتمام باطعامهم وظهورهم بالمظهر الحسن وحل الواجبات تسمى رعاية وليست تربية!*فما هي التربية إذاً؟*
التربية هي العمل على خمسة أمور:**
: بنـاء القنـاعـات*وتشمل العقيدة .. المبادئ .. القيم .. الطموحات .. فهم الحياة.
*
: توجـيه الاهتمـامـات*وتشمل ما يشغل بال الإنسان وكيف يقضي وقت فراغه.
*
: تنـمـية الـمـهـارات*بأنواعها المختلفة؛ رياضية؛ فنية؛ عقلية؛ اجتماعية؛ إدارية؛ علمية.
*
: فهـم قواعـد العلاقـات*من تصاحب؟ من تتجنب؟ وكيفية بناء العلاقات وإصلاحها أو إنهائها.
*
: اختيار القـدوات*وهم المـُثـُل العليا الذين يتطلع إليهم الإنسان ليصبح مثلهم، وكذلك فهم القوانين التي تحكم التعامل مع القدوات.
*
هذه الخمس تسمى تربـيـة أما غيرها فتعتبر رعـايـة*الرعاية يمكن تفويض جزء منها، *أما التربية فلا تفويض فيها؛ لأنها هي واجب الأب والأم أولًا، ويساعدهم المربون المخلصون المختصون في ذلك.**
نسـأل الله أن يقر أعيـنـنـا بصـلاح أبنائنا وأبنائكم *
