قد نقرأ أحيانًا جملًا في اللغة العربية ونعتقد أننا نفهم مقصدها ومعناها، لكن عند الاستمرار في القراءة قد ندرك أن هناك لبث قد حدث، أو حتى قد لا ندرك ذلك حتى يوضح لنا شخص آخر ذلك، والسبب في ذلك أن اللغة العربية من اللغات الثرية والتي يمكن أن تدل فيها الكلمة الواحدة على أكثر من معنى، وقد تغير حركة واحدة على حرف المعنى الكلي للجملة، ومن أمثلة ذلك جملة ” ما أجمل السماء” ، وهذه الجملة كانت هي السبب الرئيسي في وضع علم النحو العربي بأكمله.
فقديمًا كانت اللغة العربية ملكًا للعرب وحدهم، وكانوا يتميزون بفصاحة اللسان والبراعة في فنون الفنون، فلا يستطيع أحد أن يضاهيهم، ومع ظهور الإسلام ودخول أقوام من شتى بقاع الأرض للدين الله أصبح من الصعب عليهم ضبط نهايات الحروف بما يوافق معناها.
وكان لأبي الأسود الدؤلي ابنة وقفت معه ذات ليلة تنظر للسماء، وقالت ” يا أبي ما أجملُ السماء” فرد عليها أبو الأسود” نجومها، لأنه فهم عندما ضمت نهاية كلمة “أجمل” أنها كانت تسأل عن الشيء الذي يجعل السماء جميلة، لكن الفتاة أخبرته أنها كانت تقصد التعجب من جمال السماء، فأخبرها أنها يجب أن تقول “ما أجملَ السماء” بالفتح لا بالضم.
ومن هنا ظهرت الحاجة لضبط شكل الكلمات حتى لا يحدث لبس عند القاريء، وهذا هو نفس السبب في استخدام علامات الترقيم، حيث يمكن لمكان استخدام علامة الترقيم أن يغير المعنى كلية، على سبيل المثال إذا استخدمت جملة ” ما أجمل السماء؟” سيفهم القاريء مباشرة أن المتكلم يسأل عن أجمل شيء في السماء، أما إذا كتبت ” ما أجمل السماء !” ، فهذه إشارة وتنبيه للقاريء أن المقصود هو التعجب من جمال وروعة السماء، وهذا هو سببأهمية علامات الترقيم عند الكتابة.
ما هي علامات الترقيم وما أهمية استخدامها
علامات الترقيم هي رموز توضع بين الجمل أو الكلمات من أجل تيسير نطق المكتوب، وهي في الكتابة تغني عن الإشارة في الكلام، طريقة وضع علامات الترقيم بوجه عام تدل القاريء على أن يقوم بتغيير نبرته ليظهر معنى الكلام، ومن فوائد استخدامها:
- تقارن بين نبرات الصوت والإشارات عند نطق الكلمات.
- تحديد مواضع الوقف في الكلام.
- تحديد العلاقة بين الجمل وبعضها البعض.
- تساعد على القراءة السريعة.
بالرغم من أن علامات الترقيم مهمة في الكتابة، لكن لا يجب الإسراف في استخدامها حتى لا تشتت القاريء وتفقد الهدف من استخدامها.
متى تستخدم علامة التعجب بالأمثلة
علامة التعجب تسمى بعلامة الانفعال أو علامة التأثر، والسبب في ذلك أن الغرض من استخدامها هو أن يقوم القاريء بتغيير نبرة صوته بحيث تظهر مدى انفعاله وتأثره بما يقرأ، ويفضل كثير من النحاة تسميتها بعلامة الانفعال؛ لأنها تعبر عن كافة الانفعالات، ولا تعبر عن التعجب فقط.
مواضع استخدام علامة التعجب
يتم وضع علامة التعجب في نهاية أي جملة تعبر عن :[1]
- التعجب.
- الفرح
- الاستنكار
- الدعاء
- المدح
- التحذير
- الاستغاثة
أمثلة على استخدام علامة التعجب
يا بشرى هذا غلام! (للتعبير غن الفرح).
إليك عن عني! (للتعبير عن الغضب).
ياحسرتاه!
وألهفتاه!
ربي وفقني! (للتعبير عن الدعاء).
ليت الليل ينجلي ! (للتعبير عن التمني).
يا الله! (للتعبير عن الدعاء).
ما أجمل الصدق!(للتعبير عن المدح).
ياللمسكين! (للتعبير عن التعاطف).
ما أصدق الولد! (للتعبير عن المدح).
وقد تجد علامة التعجب كثيرًا بعد الجمل القصيرة، مثل:
حقًا!
وداعًا!
سحقًا!
أواه!
قد تمتزج علامة التعجب مع الاستفهام، فنكتب العلامتين متجاورتين في نهاية الجملة:
- أحقًا نجحت في الامتحان؟! (سؤال غرضه التعجب).
- من كسر هذا الشيء بالله عليكم؟! (سؤال غرضه الحسرة).
- كيف تجرؤ على فعل هذا! (للتعبير عن التوبيخ والاستنكار).[2]
إذا أتت علامة التعجب في نهاية الفقرة أو الجملة، فلا يجب أن نضع نقطة بعدها، لأن علامة التعجب بها نقطة أسفلها، ووضع نقطة أخرى يكون من باب الإسراف في استخدام علامات الترقيم.
لذلك من الخطأ أن نكتب ” ما أجمل الحدائق!. ” حتى لو كانت في نهاية فقرة أو جملة، بل يجب أن نكتب ” ما أجمل الحدائق!”.
تدريبات على علامات الترقيم
اقرأ الفقرة التالية، وضع علامات الترقيم المناسبة:
الفقرة الأولى
الحرية شمس يجب أن تشرق في كل نفس فمن عاش محرومًا منها عاش في ظلمة حالكة الحرية هي الحياة ولولاها كانت حياة الإنسان أشبه شيء بحياة اللعب المتحركة في يد الأطفال ما أجمل الحرية
الإجابة
الحرية شمس يجب أن تشرق في كل نفس ،فمن عاش محرومًا منها عاش في ظلمة حالكة ، الحرية هي الحياة، ولولاها كانت حياة الإنسان أشبه شيء بحياة اللعب المتحركة في يد الأطفال، ما أجمل الحرية!
الفقرة الثانية
محمد يحب أن يكون مرشدًا سياحيًا مثل عمه محمود وقد أعطاه عمه كتابًا عن السياحة في مصر قرأ فيه مصر تجذب أفواجًا من السائحين من جميع دول العالم فهم يأتون إلى مصر لأغراض متعددة فمنهم من يأتي لزيارة آثار مصر الخالدة ويعرف المعلومات ويجمع الصور وهذه سياحة ثقافية ما أجمل مصر
الإجابة
محمد يحب أن يكون مرشدًا سياحيًا مثل عمه محمود ، وقد أعطاه عمه كتابًا عن السياحة في مصر. قرأ فيه: مصر تجذب أفواجًا من السائحين من جميع دول العالم؛ فهم يأتون إلى مصر لأغراض متعددة فمنهم من يأتي لزيارة آثار مصر الخالدة، ويعرف المعلومات، ويجمع الصور وهذه سياحة ثقافية. ما أجمل مصر!
الفقرة الثالثة
محمد شاب نشيط وذكي يعمل مدرسًا في إحدى القرى محمد يحب قريته وأهلها ويباهي بها دائمًا أمام أصحابه زاهر وبهاء وشاكر وأمام أخته منى وصديقتها مريم يردد شاكر دائمًا ما أروع هذه القرية.
الإجابة
محمد شاب نشيط وذكي، يعمل مدرسًا في إحدى القرى، محمد يحب قريته وأهلها، ويباهي بها دائمًا أمام أصحابه زاهر وبهاء وشاكر، وأمام أخته منى وصديقتها مريم. يردد شاكر دائمًا: ما أروع هذه القرية!
الفقرة الرابعة
يحكى أن رجلًا كان يسير في الصحراء وقت الظهيرة وقد توهجت حرارة الشمس فأحس الرجل بالظمأ وجف حلقهمن العطش وكان قد استنفد ما معه من ماء
أخذ الرجل يبحث بلهفة عن الماء هنا وهناك فلما هده التعب وقف تحت شجرة يحتمي بظلها ويلتقط أنفاسه قبل أن يعاود البحث مرة أخرى عن الماء
بدأ الرجل بالبحث عن الماء ثانية ووفقه الله سبحانه وتعالى إلى العثور غلى بئر ماء فأسرع الرجل ونزل البئر وشرب حتى ارتوى
وبينما كان الرجل يصعد من البئر رأى كلبًا يلهث من شدة العطش فقال لنفسه يالهذا الكلب المسكين! لقد لحق به من العطش مثل ما لحق بي
الإجابة
يحكى أن رجلًا كان يسير في الصحراء وقت الظهيرة، وقد توهجت حرارة الشمس، فأحس الرجل بالظمأ، وجف حلقهمن العطش..وكان قد استنفد ما معه من ماء.
أخذ الرجل يبحث بلهفة عن الماء هنا وهناك، فلما هده التعب، وقف تحت شجرة يحتمي بظلها، ويلتقط أنفاسه، قبل أن يعاود البحث مرة أخرى عن الماء.
بدأ الرجل بالبحث عن الماء ثانية، ووفقه الله -سبحانه وتعالى- إلى العثور غلى بئر ماء، فأسرع الرجل ونزل البئر، وشرب حتى ارتوى.
وبينما كان الرجل يصعد من البئر، رأى كلبًا يلهث من شدة العطش، فقال لنفسه: يالهذا الكلب المسكين! لقد لحق به من العطش مثل ما لحق بي.
