ناقشت رسالة ماجستير في كلية التربية الأساسية بالجامعة المستنصرية، تأثير المنهج التعليمي على وفق الأنظمة التمثيلية للهندسة النفسية في بعض المتغيرات النفسية ومهارات المبارزة للطلاب.
وتهدف الرسالة التي قدمها الطالب أكرم حسن محمود، الى التعريف بتأثير المنهج التعليمي على وفق الأنظمة التمثيلية للهندسة النفسية في بعض المتغيرات النفسية ومهارات المبارزة للطلاب.
وتناولت الرسالة دور الأنظمة التمثيلية المختلفة وتأثيرها في العمليات العقلية المتعددة، والمناهج وطرائق وأساليب والتدريس المعتمدة ومدى تناسبها مع القدرات العقلية لدى الطلاب والطالبات، وسبل الوصول إلى التكامل وتنشيط عمل الأنظمة التمثيلية.
واوصت الرسالة بضرورة تعريف المدرسين بالأنظمة التمثيلية التابعة للهندسة النفسية الخاصة بالطلاب، ووضع مناهج تعليمية وفقاً لهذه الأنظمة من دون التركيز على نظام دون الآخر، فضلاً عن التعامل مع المتعلمين بصورة متكاملة.
وتهدف الرسالة التي قدمها الطالب أكرم حسن محمود، الى التعريف بتأثير المنهج التعليمي على وفق الأنظمة التمثيلية للهندسة النفسية في بعض المتغيرات النفسية ومهارات المبارزة للطلاب.
وتناولت الرسالة دور الأنظمة التمثيلية المختلفة وتأثيرها في العمليات العقلية المتعددة، والمناهج وطرائق وأساليب والتدريس المعتمدة ومدى تناسبها مع القدرات العقلية لدى الطلاب والطالبات، وسبل الوصول إلى التكامل وتنشيط عمل الأنظمة التمثيلية.
واوصت الرسالة بضرورة تعريف المدرسين بالأنظمة التمثيلية التابعة للهندسة النفسية الخاصة بالطلاب، ووضع مناهج تعليمية وفقاً لهذه الأنظمة من دون التركيز على نظام دون الآخر، فضلاً عن التعامل مع المتعلمين بصورة متكاملة.
